ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Estrategia Para Fortalecer El Aprendizaje De Los Juegos Tradicionales En Los Alumnos Del 3ro Grado De La U,E,N Francisco Babbini


Enviado por   •  16 de Octubre de 2013  •  8.260 Palabras (34 Páginas)  •  603 Visitas

Página 1 de 34

MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA

“ORANGE ABREU SEMPRUN” PARAGUAIPOA

MUNICIPIO GUAJIRA

PARROQUIA GUAJIRA, ESTADO ZULIA

“Estrategia para Fortalecer El Aprendizaje de los Juegos Tradicionales en los alumnos del 3ro Grado de la U,E,N Francisco Babbini”

Docente en formación:

Sol estrella González. G

C.I. Nº.18.823.829

VIII semestre

Profesor(a) asesor(a): Hugo Salas

Programa: Educación Fisica

INDICE GENERAL

.

FASE I

DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO.

1. Diagnóstico de la situación problema.

1.1. Análisis de coyuntura socioeducativa pedagógica.

1.3.1 Ámbito Geohistórico.

1.3.2. Ámbito Económico.

1.3.3.Ámbito sociopolítico.

1.3.4. Ámbito ideológico – cultural.

1.3.5. Ámbito Ambiental.

1.3.6. Ámbito Socioeducativo – Pedagógico.

FASE II

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO

2. Identificación del Problema Socio pedagógico.

2.1.Objetivo General.

2.2. Objetivos Específicos.

2.3. La Ley Orgánica de Educación (2009).

2.4. La Democracia Protagónica Revolucionaria.

FASE III

FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.

3-.Fundamentación Teórica del Problema socio pedagógico.

FASE IV

PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO.

4. Planeación de las Acciones para Resolver el Problema Socio pedagógico Identificado.

4.1. Plan General de Acción.

FASE V

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.

5-Desarrollo de la Planeación de Acciones para la Solución del Problema Socio pedagógico.

5.1.Planificación

5.2.Ejecución

5.3.Reflexión

FASE VI

EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS.

5-.Evaluación y Presentación de los Resultados. 6.1.Evaluación

6.2.Presentación de Resultados.

- Referencias Bibliográficas.

- Anexos.

FASE I

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA

FASE I

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA

Análisis de coyuntura socioeducativo

ÁMBITO GEO HISTÓRICO

Identificación del plantel

Guarero nace del nombre de una planta tipo enredadera que abundaban en esta población llamada por el wayuu walerü, la fecha exacta de la fundación de la población de Guarero no quedó registrada en ningún libro, sólo quedan los relatos orales de los ancianos sobre el origen de la comunidad. Según relatos de evangelista palmar Uriana. Guarero fue habitada por Evangelista Gutiérrez sus tíos José Herminio González (Rochi), y el señor Manuel Echeto; quienes fueron atraídos por las tierras productivas de la zona, también vivía un señor a quien llamaba Seewa, esta tierra estaba habitada previo a ellos por unos frailes que después combatieron con los primeros wayuu de Guarero de clan Sapuana, (Uriana, 2010) hay quienes afirman de estos ancianos haber encontrado evidencias de esos wayuu de clan Sapuana como restos de cadáveres, flechas, pailas entre otra cosas.

Para aquella época solo había un molino de agua, y más tarde llegarían unos misioneros encabezados por el padre capuchino Isaac; y a partir de allí empieza a poblarse Guarero, aquellos habitantes recibían beneficios en ropa, comidas, medicinas y también cabe señalar que solo había un carro que trasportaba pasajeros a Maracaibo (Uriana, 2010).

En Guarero para la época solo existían dos vías públicas o más bien dos caminos verdes o trochas. Hoy en día una de ella es la que forma parte de la troncal del Caribe y la otra pasaba por el que

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (47.3 Kb)  
Leer 33 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com