Estrategias de lectura

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              MAESTRO DE GRUPO: PROFR. ÁLVARO CAMARGO PÉREZ

CORREO ELECTRÓNICO:

 kamargo7@hotmail.com

Con la finalidad de que los alumnos mejoren la lectura atravez de las clases a distacia en este periodo de confinamiento se han utilizado algunas estrategias de lectura que se han comentado con los padres d familia o para que las lleven a cabo.

 Para el caso de los niños de primero y segundo se llevaron a cabo las siguientes estrategias de lectura recomendada a padres  

REPRESENTAR LETRAS Y PALABRAS EN FAMILIA: En esta divertida actividad se representan letras con el cuerpo, puede hacerse en colaboración con la familia, ejemplo: se recuestan en el piso cuatro integrantes para formar la palabra “luna”, cada uno debe formar con su cuerpo  una letra.  Para hacer la actividad aún más interesante, se pueden tomar fotografías desde arriba para imprimirlas, recortar cada letra e ir formando nuevas palabras a partir de ellas.

TIRAS DE PAPEL: En esta estrategia se pide al alumno que le dicte al padre de familia una frase, la que él quiera, para que la escriba en una tira de papel bond o cartulina. Luego la pegan con cinta en una pared, y se le pregunta al niño en dónde dirá tal palabra, después otra y así sucesivamente hasta terminar de leer todas las palabras de la frase. Posteriormente se recorta la frase palabra por palabra, se revuelven y se pega cada una con cinta en la pared, luego se le solicita al niño ordenar la frase, es importante tener paciencia y brindarle apoyo, si tiene dificultades se le puede orientar con preguntas como: ¿Con qué palabra iniciaba la frase? ¿Con cuál terminaba?. Una vez que el alumno haya podido ordenar la frase, cada palabra se recorta ahora en sílabas y se juega a formar otras palabras que ellos conozcan o hayan visto. Estas nuevas palabras se pegan con cinta en la pared y se leen en voz alta con ayuda de los padres de familia o hermanos. Finalmente las sílabas se vuelven a recortar para quedar ahora en letras individuales, se juega a formar palabras conocidas o que hayan visto, se pegan en la pared y se leen en voz alta con ayuda de los padres de familia o hermanos.

CANCIONES- KARAOKE: En you tube existen infinidad de vídeos que se pueden aprovechar para aprender a leer y escribir.  Para ello pueden elegirse vídeos que incluyan la letra de la canción, o también se puede transcribir la misma en un cuaderno. Después al ritmo de la música se va cantando y señalando la letra. Algunos de los beneficios de esta actividad en los niños son: Se familiarizan con las formas y el sonido de las letras, Favorece la pronunciación, Amplían su vocabulario, Mejora la memoria y la concentración.

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