Estrategias de lectura

Introducción

El siguiente trabajo se presentara las diferentes estrategias que los docentes en formación aplicaran dentro de sus actividades en sus próximas prácticas de ayudantía, con el propósito de fomentar la lectura ya que en nivel básico esto es fundamental para el desarrollo de los niños, además de que dentro de los curso se trabajó la enseñanza y el fomentar la lectura en los niños, como parte de nuestra formación también es bueno destacar que esto nos ayudara para poder aplicar alguna de estas actividades en alguna secuencia didáctica.

Estrategias de 1° para la comprensión lectora.

         Cuento “Los tres cerditos”        

•        Conoce el propósito del cuento.

•        Realiza un dibujo sobre lo que entendió.

•        Identifica personajes principales

Juego “La papa caliente”

•        Hace preguntas sobre que trato el cuento.

•        Comenta su parte favorita del cuento.

•        Comprende las ideas principales del cuento.

Juego “mímica”

•        Identifica personajes principales.

•        Representa algún personaje del cuento.

•        Comparte las ideas principales del cuento.

Canción “Los animales cantores”

•        Cometa si conoce alguna canción relacionada con animales.

•        Leen de manera grupal la canción, señalando los animales en el pizarrón.

•        Cambian el orden y los personajes de la canción.

Canción de los changuitos        

•        Identifica y colorea las imágenes de los animales que se mencionan en la canción.

•        Comenta su parte favorita del cuento y muestra su actividad.

•        Sigue y escucha la lectura.

Calaveritas literarias

•        Repite la lectura de una calaverita literaria.

•        Subraya las palabras que riman dentro de la calaverita.

•        Escribe su nombre y algunas palabras que rimen con él.

Estrategias para promover la lectura

Segundo grado

Estrategia 1: El dado lector

• El docente da a conocer el propósito de la actividad
• El docente reparte los cuentos
• En equipos leen el cuento
• El docente les lee de nuevo el cuento
• Los alumnos juegan con el dado dependiendo del nombre que salga al elegir un papelito
• El alumno contesta la cuestión que le hayan salido en el dado
• El alumno dibuja lo que más le gusto de la lectura y que fue lo que entendió
• El alumno da una pequeña explicación de su dibujo

Estrategia 2: Cuenta cuentos

• Comenzar con el “cuenta cuentos” ¿A que sabe la luna?
• El alumno escribe en su cuaderno ¿Qué le gusto del cuento?
• Responde a las preguntas que van a realizar con base a la “caja preguntadora”
• El alumno hace una reflexión del cuento y dibujo.
• Comenta con sus compañeros su reflexión.

Estrategia 3:

• El alumno escucha una canción, siguiendo la letra de la misma
• Realizan una pequeña redacción de lo que más les gusto de la canción
• Realizan un dibujo sobre los personajes de la canción

Estrategia 4: El cofre del tesoro

• El docente esconderá el tesoro con los libros envueltos
• Se entrega pistas a los alumnos y ellos descubran donde  se encuentra el tesoro que contiene dentro de él los libros
• Los alumnos toman un libro de acuerdo a su agrado de envoltura sin saber el título de este
• Los alumnos leen el libro para posteriormente hacer un resumen
• Se hace una plenaria al día siguiente para que los alumnos comenten de que trata cada uno de sus libros
• Los alumnos realizan un dibujo de lo que más les gusto de su libro

Actividad 5: Escucha el audiolibro

• El docente pone el audiolibro para que los alumnos lo escuchen
• El alumno comparte lo que entendió del libro
• En su cuaderno escribe las emociones que le provocó el audiolibro
• El alumno en su cuaderno escribe las palabras desconocidas y las busca en el diccionario
• El alumno dibuja en una hoja la parte que le gusto más del audiolibro

Actividad 6: Lectómetro

• El alumno escoge el libro que más le agrade
• Lee el libro
• Comparte lo que más le gusto del libro
• Cada libro que vayan leyendo se irá sumando en el lectómetro
• en un rincón del salón habrá un dibujo de varios libro e ira coloreando la cantidad de libros que vaya leyendo

Compilación de estrategias para promover la lectura 3°

1. Audiocuento.

Actividades. Escuchar el cuento, recopilación de información y comunicación de idas mediante un dibujo.

1. Juego de rompecabezas.

Actividades. Organización por parejas, construcción de rompecabezas, análisis de la imagen y lluvia de ideas.

1. Juego de lotería.

Actividades. Repartir la tabla de lotería de manera individual, escuchar con atención el cuento que el maestro va leyendo y redactar su parte favorita del cuento.

1. Lechita literaria.

Actividades. Preguntar a algún familiar un cuento, escribir el cuento y comentarlo ante sus compañeros.

1. Vínculo familiar.

Actividades: Llamar algún familiar de un alumno, el familiar lee un cuento, los alumnos realizan un dibujo del cuento que les fue contado

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