Estrés influye en el rendimiento académico en los alumnos que trabajan de la carrera de administración de empresa en la UNAH-VS de la jornada nocturna II periodo del 2016

[pic 1][pic 2][pic 3]

Estrés influye en el rendimiento académico en los alumnos que trabajan  de la carrera de administración de empresa en la UNAH-VS de la jornada nocturna II periodo del 2016

Métodos y técnicas de información

Sección: 19:00

Catedrático: Lic. Soria Estela Ramos

Presentado por:

Karina Lizeth Claudino Lara                        20142006329

Wilmer Saúl Díaz          20061400086

Merlín Adolfo Licona         20122001026

[pic 4][pic 5]

San Pedro Sula, Cortés 17de noviembre del 201

INTRODUCCION

En el siguiente informe se pretende analizar  y estudiar los resultados obtenidos de manera cuantitativa, esta investigación tiene como principal objetivo mostrar que el estrés en los estudiantes que trabajan y estudian al mismo tiempo es la causa del bajo rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de administración de empresas de la jornada nocturna del II periodo año 2016. El estrés académico puede influir, considerablemente, sobre el bienestar físico, psicológico, la salud, e inclusive, el rendimiento del alumno universitario (Bagés, Chacón, De Pablo, Feldman, Goncalves & Zaragoza ,2008). Otro factor causante de estrés es  cuando la persona tiene que decidir entre  dos o más opciones. Independientemente de si estas son negativas o positivas, es su similitud la que crea la dificultad de elección, las personas siempre tienen que tomar decisiones pero es más difícil cuando hay pocas opciones, estudiantes que trabajan viven con esta situación día a día porque quieren estudiar para superarse pero si no trabajan no estudian porque la economía en el país no es la mejor. Además soportan el estrés de dos ámbitos laboral y estudiantil, las personas que solo estudian se estresan, entonces como hacen estos estudiantes que trabajan al miso tiempo, lo que se pretende mostrar es que el estrés es la causa del bajo rendimiento académico en la jornada nocturna.    

INDICE                                                                                       Pag.

CAPÍTULO I Planteamiento del problema.

I.1  El problema de Investigación…………………………………………...4

I.2  Objetivo general…………………………………………………………5

I.3  Objetivos específicos……………………………………………………5

I.4  Preguntas de investigación ……………………………………………...6

I.5  Justificación………………………………………………………..……7  

CAPITULO II. Alcance o perspectiva teórica.

    II.1 Marco de antecedentes………………………………………………….8-9

    II.2 Marco Histórico………………………………………………………...10-12

    II.3 Marco Teórico…………………………………………………………...13-18

    II.4 Marco Institucional……………………………………………………...19-20

    II.5 Hipótesis de investigación………………………………………………..21

CAPÍTULO III Metodología de investigación

  III.1 Enfoque y tipo de investigación…………………………………………...22

  III.2 Tamaño de la muestra……………………………………………………..23-24

  III.3 Matriz de operacionalización……………………………………………...25

Bibliografía……………………………………………………………………….26

Anexos………………………………………………………………………...….27-29

ESTRÉS INFLUYE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS QUE TRABAJAN  DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA EN LA UNAH-VS DE LA JORNADA NOCTURNA II PERIODO DEL 2016.

Problema.

El estrés es la respuesta del cuerpo a condiciones externas que perturban el equilibrio emocional de la persona y provocan problemas en la salud física, mental y social que perjudican el desempeño de las actividades cotidianas, laborales y académicas con el consiguiente deterioro de la productividad personal (Mc Grath 1970). Estas condiciones lo señalan como uno de los problemas que ha pasado prácticamente desapercibido en nuestra sociedad y será el objeto principal de este trabajo.

Nos enfocaremos en el rendimiento académico y trabajo que son los causantes de nuestra primera variable que es el estrés, queremos estudiar estos temas porque son los que definen un buen índice que es lo que se necesita para poder matricular las clases del periodo siguiente. Los estudiantes que trabajan y estudian  al mismo tiempo se ven afectados por el índice ya que evidentemente es más complicado tener ambas ocupaciones no es imposible, pero son las personas que están mas expuestas de tener un estrés alto que puede afectar a lo largo de su carrera y de su vida porque como habíamos dicho anteriormente el estrés afecta a nivel físico, psicológico y socialmente y se debe controlar para mantener un equilibrio emocional para poder solucionar los retos de la vida. Cualquier situación o condición que presiona al individuo en su actividad laboral puede provocar la reacción de estrés aunque la situación objetivamente no sea muy grave, como el inconformismo o la desmotivación con sus actividades algunas reacciones que pueden inducir al fracaso estudiantil, a cambios de carrera y otras que afectan directa o indirectamente la vida universitaria. 1- El cambio de actividad económica cuando los estudiantes comienzan a trabajar, 2- el cambio de estado civil el enfrentamiento personal con los problemas de la vida cotidiana son determinantes del estrés que en mayor o menor grado se presentan en los universitarios.

Objetivos

Objetivo general

Mostrar que el estrés es causante del bajo rendimiento académico de los alumnos que trabajan y estudian de la carrera de administración de empresas de la jornada nocturna.

Objetivo específicos

Determinar la relación que existe entre el estrés y el rendimiento académico en los alumnos que trabajan y estudian.

Verificar el porcentaje de alumnos que trabajan y estudian de la carrera de administración de empresas de la jornada nocturna.

Estudiar el papel que juegan los docentes con el estrés de los alumnos que trabajan y estudian al mimo tiempo.

Preguntas de investigación

¿Como el estrés es causante del bajo rendimiento académico de los alumnos que trabajan y estudian de la carrera de administración de empresas de la jornada nocturna?

¿Qué relación existe entre el estrés  y el rendimiento académico en los alumnos que trabajan y estudian, en la UNAH-VS del II periodo jornada nocturna de la carrera de administración de empresas del 2016?

¿Qué porcentaje de alumnos trabajan y estudian de la carrera de administración de empresas jornada nocturna?

¿Qué papel juegan los docentes con el estrés de los alumnos de la jornada nocturna?

JUSTIFICACION

Con este trabajo de investigación se pretende suplir una breve reseña del tema del estrés en las personas que estudian y trabajan lo que  ha venido causando muchas dificultades para el desarrollo de cada una de estas actividades y el trastorno que representa el  periodo de aprendizaje de una persona con índices cada vez más alto, identificando fundamentalmente los niveles de estrés que afectan el rendimiento  académico de los estudiantes. Además es un tema de mucho interes por que es un problema que se da desde hace mucho lo que se quiere hacer es estudiar las diferentes causas que provocan el estrés y el bajo rendimiento académico en los estudiantes que trabajan y estudian.

Argumentar la deficiencia de los estudiantes que trabajan y pasan por este tipo de problema, es así que con muchas fuentes y la ayuda de sitios web (internet), revistas y fuentes informativas, y experiencias de personas que se han propuesto graduarse de una carrera y al mismo tiempo trabajar de la carrera de administración de empresas de la UNAH- VS, sabemos que no son los únicos hay otros estudiantes de otras carreras que están pasando por lo mismo pero nosotros vamos a delimitar la investigación en base a la carrera ya antes mencionada.

Esto no ayudara a resolver el problema real como tal, pero si a  tener un control de estos dos temas  que afectan a la mayoría de la comunidad universitaria.  Determinar los niveles de estrés de los alumnos mediante encuestas aplicadas.

Marco teórico

Marco de antecedentes

El termino estrés es muy amplio y confuso con el tiempo se han desarrollado diferentes conceptos acerca de este tema. El siguiente antecedente nos habla acerca del surgimiento del término “ESTRES”. El termino estrés tiene su origen en los inicios del siglo XVII por un estudio de la física esto nos lleva a descubrir el concepto de estrés, es este mismo año cuando el ingles Robert Hooke descubre la energía potencial elástica y la relación que había entre las alteraciones de un cuerpo al aplicar fuerza sobre este. Posteriormente, el inglés Thomas Young definió el término estrés  como la respuesta intrínseca del objeto propio a su estructura, provocada por la fuerza concurrente. Los primeros reportes del concepto de “estrés” aplicado a otras ciencias como la medicina fue descubierta por el médico y fisiólogo francés Claude Bernard, a principios de siglo XIX. En ese momento Claude Bernard desarrolla un concepto muy importante para la terminología del estrés dice que “la estabilidad del medio ambiente interno es la condición indispensable para la vida libre e independiente” (Bernard). A principios del siglo XX el fisiólogo estadounidense Walter Bradford Canon realizó una cadena de investigaciones y hace referencia al termino estrés como un estado de reacción del organismo describiendo los mecanismos fisiológicos que intervienen con el equilibrio físico y químico del ser humano, para lo que propuso el nombre de homeostasis (del griego homoios, similar y statis, posición). Walter afirmaba que cuando el balance homeostático(es una propiedad de los organismos vivos que consiste en su capacidad de mantener una condición interna estable compensando los cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de materia y energía con el exterior (metabolismo)) lograba ser alterado fuera de sus limite, el individuo intentaba restablecerlo mediante mecanismos determinados, funciona como las plaquetas cuando entra una anomalía al organismo trata de contrarrestar la enfermedad. Según Cannon, el estrés era el resultado de disturbios en el mecanismo homeostático del individuo (Álvarez, 1989). A mediados del siglo XX comienza a reconocerse la implicación del estrés en la vida del ser humano como posible generador de enfermedades a mediano y largo plazo. A partir de este momento se expande el estudio del estrés con una metodología científica y un enfoque positivista siendo Hans Selye el primero en este campo (Selye, 1946). Hans redefinió el estrés desde varias perspectivas: comenzó como estímulo y más adelante como respuesta, además incluyo conceptos muy importantes como estresores. Selye presenta la siguiente definición:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               “El síndrome de adaptación general es la suma de todas las reacciones sistémicas del cuerpo no específicas las cuales siguen después de una larga y continua exposición al estrés” (Selye, 1946). En la actualidad el termino estrés se ha hecho más complejo por los diferentes factores que lo provocan han adicionado nuevos conceptos que van mas allá del enfoque biológico de la homeostasis y los macro sistemas estabilizadores (Bonet, 2003).A finales del siglo XX se produce un cambio dramático en cuanto al enfoque empleado en el estudio del estrés, las investigaciones se estaban dirigiendo al componente psicosocial (Selye, 1974). En este momento se reconoce la importancia del entorno y su relación con el individuo en el estrés, dando origen a los modelos  persono lógico.

...