Estudio De Caso

EL MÉTODO DEL ESTUDIO DE CASOS. APLICACIONES PRÁCTICAS.

El estudio de caso es un método de investigación, de formación que según Anguera (1987:21), “el examen intensivo y en profundidad de diversos aspectos de un mismo fenómeno”. Las disertaciones sobre el estudio de casos se insertan en el marco de la investigación cualitativa y la indagación naturalista.

Al referirse a la investigación cualitativa no quiere decir que sea igual al estudio de casos. Sino que, más bien, la lógica de este tipo de investigación deriva de una visión global de la investigación cualitativa, teniendo como objetivo básico comprender el significado de una experiencia.

El propósito de tal observación consiste en probar de modo profundo y analizar con intensidad el fenómeno diverso que constituye el ciclo vital de unidad. Para Muchelli (1970:240), en la pedagogía activa el método de casos busca “el modo de estudiar el problema, percibir los hechos, comprender las situaciones, encontrar soluciones válidas y aceptables.

Los casos de carácter cualitativo, radica en el hecho de que este diseño se elige precisamente porque los investigadores están interesados en la intuición, el descubrimiento y la interpretación más que en la comprensión de hipótesis.

Varios autores han definido el estudio de casos congruentes con esta exposición. Wilson (1979:448) indica que el estudio de caso es como un proceso que intenta describir y analizar. De igual manera se puede definir como una metodología de análisis grupal, cuyo aspecto cualitativo nos permite extraer conclusiones de fenómenos reales o simulaciones en una línea formativa-experimental, de investigación y/o desarrollo de la personalidad humana.

Este método presenta una larga tradición en la educación. Ya desde la Edad Media se ha utilizado, por ejemplo, “el caso”, “el ejercicio práctico”, para resolver problemas morales y religiosos. el método de estudio de caso adquirió una madurez plena y definitivamente pasó a ser un método de formación personal que, se fue perfeccionando y enriqueciendo. La metodología del estudio de caso se proyecta en la línea de la investigación educativa, principalmente al originarse los procesos de evaluación de determinados proyectos curriculares o innovadores, organización y clima social del aula.

El método de casos es una técnica didáctica. Los elementos principales del estudio de casos se presentan a los estudiantes con propósitos ilustrativos o experiencias de resolución de problemas, como método de enseñanza no necesita dar una versión completa y exacta de los hechos actuales; más bien su propósito es establecer un marco de discusión y debate.

La historia de casos es la búsqueda del pasado de una persona, grupo o institución. El estudio de casos puede definirse como una descripción intensiva, holística y un análisis de una entidad singular, un fenómeno o unidad social.

El método cualitativo del estudio de caso puede contemplarse de diferentes perspectivas:

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