Evolución de la educación fisica

República bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación universitaria

Instituto universitario de tecnología del oeste Mariscal Sucre

Ingeniería mecánica

  Sección 4101-Mañana

Historia y evolución de educación física

Profesor: Eddi Flette                                                              Alumno:

                                                                                          Agustin Mora

Caracas, 20/02/2021

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Introducción

Este artículo está orientado para los alumnos/ as de secundaria. Les va a permitir conocer a grandes rasgos las características de la actividad física en los diferentes periodos de la historia o épocas. La Educación Física, como disciplina, ha ido construyéndose a lo largo de la historia un corpus de conocimiento propio, a base de constantes y desiguales incorporaciones de las diversas ciencias. Así, según los momentos históricos, unas han contribuido más que otras a la conformación de ese corpus, y las ciencias médicas de la educación, o las psicológicas, han formado parte de ella de una manera u otra.

    Atendiendo a los antecedentes y a las opiniones de algunos autores en torno a la sociología de la E. F., no se debería realizar una aproximación histórica, tratándola de manera aislada, sino considerándola inmersa en un contexto sociopolítico-cultural. En otras palabras, los distintos métodos y modelos surgidos a lo largo de la historia de esta disciplina son fruto de los principios generales de la ideología, la religión o de la ciencia dominantes en cada época.

Desarrollo

Historia y evolución de educación física

La Educación Física se remonta a los orígenes del hombre. Responde inicialmente a necesidades de supervivencia, en lo que hace a la obtención de alimentos (persecución, trepar, tracción, etc.), la vivienda y la vestimenta son una construcción en base al esfuerzo físico. A finales del siglo xx, las escuelas e institutos de formación de profesorado de educación física alcanzaron un nivel universitario. Se considera que el creador de esta rama educativa tal y como se conoce hoy en día fue Friedrich Ludwig Jahn. Durante el siglo XIX, Jahn estableció en Alemania la primera escuela de gimnasia

Históricamente, sabemos que la Educación Física como materia de enseñanza en el sistema educativo español ha ido evolucionando acompasado con las circunstancias sociales, políticas y económicas, y no es hasta el siglo XIX cuando se le empezó a dar una cierta importancia a la educación del desarrollo físico de las personas, además de a la faceta intelectual y espiritual que, desde siempre, fue la única en considerarse.

La Educación Física aplicada de forma sistematizada y con objetivos, tiene sus orígenes en las antiguas civilizaciones, India y China, donde la práctica era de forma semejante a nuestra gimnasia, recibiendo el nombre de Kung-Fu, creado hacia el año 270 a.C., con un fin religioso, curar el cuerpo de enfermedades y debilidades.

En Esparta, se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestra. En cuanto a Roma, la educación física era muy parecida a la espartana ya que el protagonista era el deportista.

Galeno fue la primera persona en proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico.

En la época visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.

En La educación física moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento, equitación y running. En Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos. Deportes que hoy en día son tan vistos por varias personas y que también las practican.

A  los finales del siglo xix nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica. Que hoy en día hay bastantes competencias como la formula 1,  la nascar ,  la competencia de Dakar que se  practica en varios sitios del mundo.

La educación física, como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades físicas que el ser humano trató de sistematizar en la antigüedad para mejorar su condición física para la guerra. Podemos inferir que en distintas épocas y lugares, la concepción de la educación física no ha sido siempre la misma. Tomada esta como disciplina científico-pedagógica, varía su enfoque según los diversos paradigmas dominantes en el terreno social y, naturalmente, en el pedagógico. 

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La Escuela Central de Gimnástica (1883)

Podemos considerar como inicio de la Educación Física la promulgación de la Ley Becerra por el rey Alfonso XII , por la que se creaba en Madrid la Escuela Central de Gimnástica. No obstante, anteriormente a este hecho, se dieron varios antecedentes entre los que podemos destacar la mención a la Educación Corporal hecha por Jovellanos en sus bases para el Plan General de Instrucción Pública , el Manual de Educación Física y Moral de Amorós y la petición del Conde de Villalobos para la creación de un Gimnasio Normal para profesores de Gimnasia . Esta etapa se caracteriza por dar a la Educación Física un carácter de gimnástica higiénica, salud corporal y adiestramiento físico. En España ejercen su influencia las Escuelas Alemana , Francesa y Sueca .

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