Exito Escolar

Nombre: ANGUIANO ROMERO Matrícula:

Nombre del curso: Éxito escolar.

Nombre del profesor: Mtro.

Clase: 1°.

Actividad: ENSAYO “ÉXITO ESCOLAR: FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO”.

Fecha: 17/11/12

I.INTRODUCCION

El siguiente ensayo esta basado en algunos factores que influyen para alcanzar el rendimiento escolar en las instituciones educativas.

E propósito de este es dar a conocer que los factores que influyen para el alcance y logro del rendimiento escolar, durante el desarrollo de este veremos como es que el aspecto personal que va de la mano con las habilidades cognitivas que ya posemos es agente importante para el éxito escolar.

De igual manera se manifiesta y hace presente el área motivacional- afectiva, ya que los estudiantes siempre necesitaran de una motivación para poder aprender, y parte de esta motivación es la manera en como los docentes les enseñamos y que tan atractivo hacemos este proceso de enseñanza a aprendizaje para que así ellos accedan al conocimiento y tengan un mejor rendimiento académico.

Y por ultimo señalaremos el contexto, que siempre será parte de la labor educativa, ya que debemos recordar que cada uno de los grupos que atendemos son heterogéneos y cada uno de nuestros alumnos proviene de distintos entornos, ambientes y familias distintas lo cual nos arroja gran diversidad a las instituciones lo cual debe de actuar como una herramienta para alcanzar el éxito escolar y no como una limitante.

II. DESARROLLO

El tema a desarrollar es el siguiente “Éxito Escolar: Factores que influyen en el rendimiento académico”, considero que este tema es muy importante ya que en la actualidad nuestras instituciones educativas se han encontrado lejos de lograr este rendimiento, dado que de manera estadística somos uno de los países mas bajos en cuanto a Educación se refiere lamentablemente.

Por este motivo como docentes tenemos una tarea importante para definir que es lo que esta pasando para que el rendimiento académico que va de la mano con el Éxito Escolar no se esté logrando, podremos pensar en distintos factores y que alguno de estos mismos esta fallando o desarticulando este trabajo en equipo que dentro de las escuelas debe de darse entre alumnos, profesores, padres de familia y autoridades educativas.

Al analizar estos fenómenos podríamos tomar en cuanta algunos conceptos importantes encaminados al “Éxito Escolar”, como los son habilidad y esfuerzo, ya que dentro de la vida académica estos dos no resultan ser similares por que aunque este presente el esfuerzo esto no garantiza que se tendrá éxito, y es aquí donde entra la habilidad, como capacidad y herramienta cognitiva para la realización de determinada tarea.

Muchas veces los docentes tienden a premiar mas el esfuerzo que la habilidad dentro del aula por eso Covingtonn (1984) clasifica a los alumnos de la siguiente manera:

 Los orientados al dominio.

 Los que aceptan el fracaso.

 Los que evitan el fracaso.

Es aquí donde el esfuerzo en los alumnos se comienza a convertir en una rama de dos filos, ya que los alumnos tienen a esforzarse demasiado para tener la aprobación del profesor y cundo no lo logran cae en el fracaso experimentando un sentimiento de humillación.

De aquí surgen otras estrategias que utilizadas por los alumnos para justificar sus errores y no caer en el fracaso, como la persona que estudia para un examen un día antes en la noche, en caso de que fracase justificara con la falta de tiempo o aquel que o aquel que no hace el esfuerzo lo atribuye a su incapacidad de hacerlo.

Este tipo de escusas se encuentran presentes en aquellos estudiantes que no desean caer en el fracaso o bien no desean esforzarse un poco mas para pone

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