Formación Integral Humana y Religiosa

Instituto Politécnico Loyola

San Cristóbal, República Dominicana

Lucía Stefany Pérez Montas 09-350

Franmy Vázquez Salcedo 09-490

2ED-A

José Luna

Formación Integral Humana y Religiosa

Examen 40%

24 de abril del 2013

Ejercicios de la página 85:

1. Investiga la labor que llevaron a cabo los monasterios durante la Edad media tanto en el campo religioso y cultural, como en el desarrollo de la agricultura y la sociedad:

- En el campo religioso: describe quiénes eran los monjes y a que se dedicaban.

- En el campo cultural: anota los diversos legados culturales que se conservaban en los monasterios.

- En el desarrollo de la agricultura: indica que aportaron.

- En el desarrollo de la sociedad: describe el papel de los monasterios en las zonas conquistadas a los musulmanes.

Religioso de una orden monacal, que vive en un monasterio y observa vida de comunidad. No solamente predicaban los evangelios, sino que fundaban escuelas, experimentaban con nuevas técnicas agrícolas y construían monasterios alrededor de los cuales crecían ciudades pequeñas como la de York o grandes como la de París; escribieron copias perdurables de los libros griegos y romanos, conservando esta herencia del saber para todos nosotros. Entre otras cosas…

La aportación religiosayculturaldelaordenBenedictinaenEuropahasidomuysignificativa:

En el Campo Religioso y el cultural:

-Debido a la acción religiosa y cultural de los monjes, los pueblos bárbaros recibieron el ejemplo de un estilo de vida, no basado en las armas y las luchas, sino en el trabajo, el estudio, la oración, la organización y estabilidad debida.

- LosmonasteriosseconvirtieronencentrosdecivilizaciónyculturapormediodesusIglesias, escritoriosybibliotecas. Al monasterio acudían numerosas personas en busca de consejo, orientación espiritual.

Reunieron y transmitieron legados culturales muy diversos, como por ejemplo, la cultura de los pueblos visigodos que poblaron el territorio antes de la invasión musulmana , el saber de la antigua Grecia que habían recogido los Árabes y los judíos, y los conocimientos del imperio Romano, en el que se sustenta nuestra cultura.

En el desarrollo de la Agricultura:

- Losmonasteriosseconvirtieronencentroseficacesdedesarrolloagrícola.Desarrollarontécnicasdeagriculturayregadío,transformandoextensaszonasentierrascultivablesy,almismotiempo,consiguieronpaliarelhambredemuchasfamilias.Revolucionaronlaagriculturaalintroducirnuevosmecanismos:

• El arado de rejas y cuchillas, fundamental para los suelos más duros.

• El yugo múltiple entre varios bueyesquepermitiótransportarmáspesoytambiéncontribuyóapodermolercualquiertipodegrano.

Porejemplolaviticulturafueesencialparaelcomerciomedieval.Elchampagnetienesudescubridor.FueelmonjebenedictinoDomPierrePérignonquienafinalesdel1.600administrabalascavasylaproduccióndevinos,quienundía encontróminúsculasburbujasdanzandoenlasbotellasdesupreciadabebida.Estasburbujassonelresultadodeunprocesonaturaldebidoalclimafrescodelaregiónyalacortatemporadadecrecimientodelavid.DomPérignontratóportodoslosmediosdefrenarlaseneseproceso. Esto lo llevó a embotellar ese vino en botellas más resistentes fabricadas por ingleses y a adoptar el corcho, con el que tapaban sus calabazas los peregrinos provenientes de España, para reemplazar los tapones de madera. Su descubrimiento tuvo desde entonces esa peculiar manera de presentarse y deleitar paladares, enseñándonos que a veces un error, lejos de ser una mala experiencia, llega a convertirse en lo mejor que puede suceder.

En el desarrollo de la sociedad:

Desde el siglo XI al siglo XIII tiene lugar una verdadera revolución industrial en el Occidente medieval. Los monasterios son a menudo, la punta de la Lanza deestarevolucióneconómica.Paraaumentaraúnmáslaproductividadinviertenenequipamientosquelamejoranconstruyendomolinosdeagua.Laenergíahidráulicaeraempleadaenlamoliendadelgranoparalaextraccióndeharina,aligualqueparael cultivo de pieles y elaboración de telas.

Losmonjesfueronpionerosenlaprácticadecrucesdeganado,afindemejorarlasespecies, locualtambiéncontribuyóalamejoradelascabañasruralesconsuindudablebeneficiosocial.

Es conocida la aportación de los monjes en materia de geografía y cartografía, al igual que en otros campos como física, meteorología, astronomía,… En el verano de 1492, Cristóbal Colón, acompañado de Martín Alonso Pinzón, llegaron al Monasterio de la Rábida (Huelva). Allí conocieron a dos frailes (Fray Antonio de Marchena y Fray Juan Pérez) que, con sus conocimientos en geografía y cartografía, le ayudarían en la gran aventura del descubrimiento de América.

El benedictino Pedro Ponce de León, nacido en el pueblo leonés de Sahagún a principios del siglo XVI, inventó un alfabeto manual que permitía a los sordomudos deletrear los sonidos con los dedos. Así consiguió enseñar a comunicarse y a leer a varios sordos.

En el siglo XI, otro benedictino, Hermann von Reichenau, el hermano Contractus, inventó el primer reloj anular solar. El reloj de sol que llevaba Tico en la serie de dibujos animados “La vuelta al mundo en 80 días” es conocido como reloj “anular” o benedictino y fue creado por un monje de esa orden en el siglo XI. Después marinos, piratas, reyes y monjes los utilizaron para conocer la hora solar.

3. Anota las causas más importantes que propiciaron la emancipación de la ciencia de la tutela de la iglesia.

A través del tiempo fueron surgiendo diferentes descubrimientos importantes para la ciencia que no iban en relación con los designios de Dios que seguía la iglesia y esto provocaban muchas interrogantes de la ciencia a la iglesia; esta interrogantes llevaban el tema a debate dando como resultado conflictos y ciertas confusiones a las personas.

Ejercicio de la Página 87:

4. En el recuadro encontrarás unos hechos históricos que sucedieron en la Edad Moderna. Ordénalos por siglos he indica brevemente la importancia que tuvieron:

Invención de la imprenta (siglo XV): En este siglo se inventó la imprenta moderna por orfebre alemán Johannes Gutenberg. Con la invención de esta máquinalas impresiones de muchos documentos importantes fueron más rápidas y podían hacer varias copias en poco tiempo. Después de crearla el primer libro impreso fue la Biblia el cual fue su mejortrabajo y tiene el estatus de icono por simbolizar el comienzo de la “Edad de la Imprenta”.

Conquista de Constantinopla por los Turcos (siglo XV): como consecuencia de la gran expansión musulmana, hizo que muchos eruditos del imperio bizantino emigraran hacia el occidente, llevando consigo sus conocimientos y libros antiguos.

Primer Viaje de Colón (siglo XV): se descubrió un nuevo continente, el continente Americano, y frente a esta situación se plantea a la iglesia unas interrogantes difíciles de responder por parte del saber medieval cristiano. No se prevenía la posibilidad de la existencia de unas civilizaciones indígenas que, seguramente, no descendían de una primera pareja, Adán y Eva, como explicaba simbólicamente la Biblia en el relato de la creación.

Renacimiento (XV):Las ideas imperantes condujeron a una revolución científica y tecnológica en la que se dieron grandes avances y descubrimientos.

Concilio de Trento(siglo XVI):en donde inicia la reforma católica o contrarreforma, que fortalece la fe y la vida de la Iglesia. También Nace el arte Barroco.

Reforma católica(siglo XVI): Denota el período de resurgimiento católico desde el pontificado del Papa Pío IV en 1560 hasta el fin de la Guerra de los Treinta Años, en 1648. Sus objetivos fueron renovar la Iglesia y evitar el avance de las doctrinas protestantes.

Galileo es condenado por la iglesia (siglo XVI)::a causa de que estaba de acuerdo con la teoría que planto Copérnico llamada teoría heliocéntrica, la cual sostenía que la Tierra y los planetas se mueven alrededor de un Sol relativamente estacionario y que está en el centro del Sistema Solar y aparte de que Galileo estaba de acuerdo con dicha teoría también la fomentó; todo esto contradecía los designios de la iglesia la cual sostenía que la Tierra en el centro del universo, y los astros, incluido el Sol, girando alrededor de la Tierra.

Reforma protestante (siglo XVI): movimiento religioso cristiano iniciado en Alemania que trajo discordia, críticas y propuestas con las que diversos religiosos, pensadores y políticos europeos buscaron provocar un cambio profundo y generalizado en los usos y costumbres de la Iglesia católica, provocando una profunda división religiosa y política en aquella época.

Newton descubre la Ley de la Gravedad (siglo XVII):en la teoría dedujo que la fuerza con que se atraen dos cuerpos de diferente masa únicamente depende del valor de sus masas y del cuadrado de la distancia que los separa, esta teoría de alguna manera justifica la teoría heliocéntrica y ayuda a que esta sea más creíble.

Revolución Francesa (siglo XVIII): Promueve el culto a la razón y decreta la abolición del cristianismo. Representó el final del Estado confesional y marcó el inicio del movimiento de separación entre la Iglesia y el Estado.

Página 88 ejercicio

5. Lee este fragmento de una carta de Galileo a Cristina de Lorena:

“La Biblia no se escribió para enseñarnos astronomía (…). La intención del Espírito Santo no es mostrarnos cómo funciona el cielo, sino cómo alcanzarlo”.

- Anota la finalidad con que, según

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