GEOMETRÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA

INTRODUCCION

La geometría desde el comienzo de su uso empírico hasta su uso formal y con métodos, ha sido de gran utilidad para la humanidad, desde la recreación, el arte, hasta la navegación y la astronomía. El impacto que ha traído consigo revoluciona la manera de ver el mundo natural y social de los pueblos humanos cambiando así la perspectiva tradicional sobre los fenómenos.

Las matemáticas son una manera más de ver el mundo y la geometría siendo visual, nos ayuda a comprender y analizar en partes el entorno que nos rodea siendo así una valiosa herramienta dentro de diversos ámbitos de la vida humana, incluso de los cotidianos. Para resolver problemas es una herramienta que nos ha ayudado a conocer parte de nuestra historia como humanidad, no solo en el ámbito científico, arquitectónico, etc.

En la escuela primaria es básico que en primer lugar nosotros como futuros maestros llevemos una formación adecuada y los conocimientos para poder enseñarlos en este nivel.

GEOMETRÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

Comúnmente las matemáticas han sido un tema de controversia en lo que concierne al aprendizaje y enseñanza no solo en el nivel básico sino en todos los niveles educativos en México, el problema surgiendo de dos posibles fuentes, tanto de los mismos hábitos de estudio, pero aún mas de los mismos métodos de enseñanza de los modelos educativos.

La problemática ha acompañado por años el nivel primaria rezagando los aprendizajes de otras materias, surgiendo desde los primeros años y afectando hasta el egreso de esta hasta el ingreso al siguiente nivel educativo.

Una de las asignaturas que resulta rezagada es la geometría, la cual usa como una de sus bases las matemáticas, aunque de igual manera es un gran refuerzo para la ubicación espacial, la lógica y la resolución de problemas. El uso de la geometría para resolver problemas cotidianos nos ayuda al aplicarlo en la vida diaria para ser más lógicos y llevar a una solución factible y efectiva.

En el caso del actual plan de estudios, el centro de la educación es el estudiante y eso nos compromete como docentes en formación a potenciar nuestros estilos de enseñanza donde lo más importante sea el aprendizaje significativo de los estudiantes. Dentro de la educación socioemocional también marcada en la actual reforma, es de vital importancia que se eviten situaciones las cuales alejen al estudiante de la curiosidad y el gusto por aprender esta materia.

Debemos de favorecer las habilidades de los estudiantes por medio de actividades motivadores que tomen en cuenta las necesidades del grupo, y en todo caso de ser posible las necesidades individuales para lograr lo que en la actual reforma se llama inclusión.

El desarrollo de la asignatura se construye desde los primeros grados implícitamente, aunque no se llame la asignatura como tal ya se desarrollan habilidades en otras asignaturas que terminan por ser la base fundamental de la geometría cuando esta llega a las manos de los niños.

CONCLUSIÓN

Este trabajo es de gran ayuda y apoyo para mi formación personal y profesional, en primera instancia porque me ayuda a poner en contraste mi estilo de enseñanza en especial para el siguiente periodo de prácticas y en segundo lugar mi formación personal porque cambia mi manera de entender personal y emocionalmente las necesidades de los alumnos y la forma en que aprenden.

La geometría no solo es importante en la escuela sino también en la vida diaria para resolver problemas y eso debe ser la base de la enseñanza de la materia en la escuela primaria, es importante favorecer ambientes de aprendizaje que potencien las habilidades de los estudiantes.

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