INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LOS VALORES

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PROGRAMA ACADEMCO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP

DOCENTE:   LIC. MANFREDO MALDONADO

CURSO: INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL

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TEMA

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LOS VALORES

                 ESTUDIANTE                                        CARNÉ

DAVID ALEJANDRO ESCOBAR ALMENGOR        200148603

SAN PABLO, SAN MARCOS,  ABRIL  DE 2013.

“ID Y ENSEÑAD A TODOS”

                 INVESTIGACION ACCION

I     Diagnostico/Planteamiento del problema

1. Nombre del tema:  

         Los valores  

1. Problema:

Los estudiantes de sexto grado tienen dificultades en las relaciones interpersonales.

1. DELIMITACION DEL PROBLEMA

• Personal: niños y niñas de sexto grado  sección  A

• Institucional:   Escuela Oficial Rural Mixta

• Espacial: Sector La Piedrona, Aldea el Quetzali, San Pablo San Marcos

• Temporal: 11 de mayo al 29 de junio de 2013

1. DIAGNOSTICO      

Los valores son muy importantes que se practiquen porque contienen normas que guían la convivencia  con las demás personas.

Para que se  viva en un ambiente sano y agradable, también son fundamentales que se inculquen en la formación integral  de cada ser humano.  

Entre los valores están: la tolerancia, la puntualidad, la solidaridad, la equidad, el respeto,  entre  otros.        

He observado que los estudiantes de sexto  grado del nivel primaria   de la Escuela Oficial Rural Mixta sector la Piedrona, tienen dificultades en las relaciones interpersonales no practican  los valores  y se tratan con  palabras obscenas, golpes, desinterés en clases, no son solidarios, no utilizan palabras de cortesía, no existe respeto entre ellos, no son honestos,  y no son tolerantes.   .  

Entre estudiantes es importante que se respeten  porque de esa forma  se conserva la paz y la armonía, genera también un ambiente agradable  en el lugar que estemos.

Seleccione el tema de los valores debido a que en el  aula   los estudiantes no hacen uso de los valores sabiendo que existen pero son pocos los que la practican debido a que en sus hogares  los valores no son inculcados  por  sus padres.

La conducta   también afecta  la convivencia   entre estudiantes dentro del aula  porque no permite que hagan amistades ni a sentirse bien con ellos mismos.

Cuando no se practican los valores  se está afectando también la autoestima de los estudiantes y es necesario que se resuelva esta problemática que no permite una convivencia  y un trato digno entre estudiantes.

Es necesario resolver este problema de conducta que está afectando la convivencia  y la relación interpersonal de los estudiantes y esto se lograra a través de la práctica de valores. Porque para alcanzar el éxito se debe cultivar valores, a veces  difíciles de practicar pero no imposibles.    

1. OBJETIVOS

1. GENERAL:    

Niños y niñas de sexto grado mejoran la convivencia  en el aula  practicando  valores.

1. ESPECIFICOS:  

1. Niños y niñas de sexto grado primario mediante estrategias innovadoras perfeccionan la práctica  de valores.

1. Niños y niñas de sexto grado mejoran sus relaciones a través  de practicar         los valores para una convivencia armónica.

1. MARCO TEORICO

Su marco teórico tiene mucha información selecciónela por favor

6.1 Valores

Los valores son aquellas características morales en los seres humanos y que los hace diferenciarse uno de otro, también son ideas y creencias  que determinan  la forma en que actuamos.

Los valores  que tenemos son importantes porque le dan sentido a todo lo que hacemos, nos ayudan a tomar decisiones y a resolver los problemas  que enfrentamos a lo largo de nuestras vidas.

 Entre los valores  están los siguientes la humildad, la piedad y el respeto, honradez honestidad, solidaridad igualdad equidad tolerancia y la generosidad,  como todo lo referente al género humano, el concepto de valores se trata, principalmente en la antigua Grecia, como algo general y sin divisiones, pero la especialización de los estudios en  general han creado diferentes tipos de valores, y han relacionado estos con diferentes disciplinas y ciencias.

Se denomina tener valores al respetar a los demás; asimismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales.

Su estudio corresponde a una rama de la Filosofía, y de una forma aplicada pueden ocuparse otras ciencias como la Sociología, la Economía y la Política, realizándolo de maneras muy diferenciadas.

6.2 Clasificación de valores

Los valores están clasificados de la siguiente manera:

6.2.1 Valores morales

Se denomina moral al conjunto de creencias, normas y circunstancias a través de las cuáles se puede determinar si una persona a lo largo de toda su vida logró ser buena persona, además su contribución en su grupo social que determinará el comportamiento a obrar característico (es decir, que orienta acerca del bien o del mal —correcto o incorrecto— de una acción o acciones).

La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en todas sus manifestaciones y en todas sus conductas que realice  durante su vida.

6.2.2 Humildad

Como virtud, la humildad consiste en el conocimiento de las propias limitaciones y debilidades y en obrar de acuerdo con este conocimiento.

El término deriva del latín «'hŭmĭlĭtas,[1]ātis, f. humilis'»,[2] que se traduce no solamente como humildad sino también como bajo o de la tierra y humus, ya que en el pasado se pensaba que las emociones, deseos y depresiones eran causadas por irregularidades en las masas de agua.[3] Debido a que el concepto alberga un sentido intrínseco, se enfatiza en el caso de algunas prácticas éticas y religiosas donde la noción se hace más precisa.

6.2.3 Perseverancia

 Es la actitud de ser firme en alcanzar un objetivo, Es cuando uno se propone alcanzar una meta ya sea a corto o largo plazo  en momentos que uno se propone llegar a un final definido por el mismo si uno persevera alcanza lo que se ha propuesto es ese ante logro en el que se basa el hombre para formar parte de una vida con perseverancia en su mismo cuestionamiento, es querer algo que uno se auto propone, motivando así esta virtud conocida como la perseverancia y llevándola a una satisfacción o algo ya alcanzado.  

6.2.4  Honestidad

La honestidad este valor es indispensable para que las relaciones humanas se desenvuelvan en un ambiente de confianza y armonía y garantiza respaldo, seguridad y credibilidad en las personas y  consiste también en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad es decir la verdad, de acuerdo con los valores de verdad y justicia. Este valor es inculcado por los padres  desde el hogar donde vive el ser humano, Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y se siente. En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.

6.2.5  Confianza

La confianza es la opinión favorable en que una persona o grupo será capaz y deseará actuar de manera adecuada en una determinada situación y pensamientos. La confianza es la forma en que una persona nos muestra su cariño y nos abre su corazón para expresar algo muy importante o para que guardemos algo que representa un valor incalculable para él y debemos de demostrar nuestra lealtad ante esa situación.   La confianza se verá más o menos reforzada en función de las acciones, los actos previos y las posibles pruebas halladas.

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