ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Informe Primer Periodo narrativo sala de 4 años


Enviado por   •  19 de Abril de 2019  •  Trabajos  •  651 Palabras (3 Páginas)  •  1.559 Visitas

Página 1 de 3

JARDÍN DE INFANTES NUCLEADO N°270 “TROMÜ KALFÜ” MELINCUÉ

INFORME PRIMER PERÍODO DE DESARROLLO

APELLIDO y NOMBRE: Raposo Monso, Regina A.

SECCIÓN: 4 años. TURNO: Tarde. SALA: Anaranjada. AÑO: 2016

DOCENTE: Sandra Carina Diaz

Regina en esta segunda etapa, continúa activa y trabajadora. Ingresa feliz al Jardín dispuesta a participar de todas las actividades propuestas, disfrutando del mismo.

Es una niña independiente, muy extrovertida, simpática, le gusta inventar historias, juegos. Se relaciona abiertamente con la señorita, se muestra cariñosa con ella.

En la ronda inicial participa de diálogos, disfruta de las canciones, cuenta algunas anécdotas cotidianas. Su dicción es clara, su tono de voz es normal En ciertas ocasiones está en complicidad con alguna amiga armando distintos planes de juego…se le debe pedir varias veces silencio. Expresa sus sentimientos, necesidades, ideas y opiniones.

Acude a la docente ante alguna situación conflictiva para la resolución de la misma.

En el juego suele tener conflictos de liderazgo.

Le agradan las actividades donde despliega su creatividad usando fibrones, ceritas, masas, papeles, dramatizando, construyendo. Etapa del juego: juego socializado.

Se le deben recordar las normas de convivencia, ordenar los materiales del jardín y sus pertenencias.

Reconoce el tamaño grande-mediano-pequeño, figuras geométricas: el círculo, cuadrado y triángulo, los colores primarios. Realiza rompecabezas con tres cortes,

Se inicio en la escritura de su nombre. Escucha narraciones de cuentos con atención y las registra.

Disfruta de las actividades de plástica, utilizando correctamente el pincel, se inicia en el manejo de la tijera, y el uso correcto de la plasticola. Al pintar, modelar, dibujar, al “poner el cuerpo” desde la vivencia y la reflexión, combate prejuicios e inhibiciones que en muchos casos son los que cortan el espacio lúdico-expresivo-corporal. Estos “espacios de encuentro” consigo mismo y con los demás, favorece la confianza, seguridad en sí mismo, y permite canalizar sentimientos y emociones; se independiza del adulto, utiliza los materiales con libertad, y confianza, se expresa en sus trabajos con soltura y originalidad. Termina sus producciones con agrado y dedicación.

Etapa del dibujo: Pre esquemática: monigote en transición.

Conoce diferente partes del cuerpo. Iniciación en el conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (3.5 Kb)   pdf (33.6 Kb)   docx (8.8 Kb)  
Leer 2 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com