Informe Psicopedagogico

Informe Psicopedagógico.

I. Identificación.

Nombre : Siomara Maribel Osorio Zamora.

Fecha nacimiento : 25 de Mayo de 2005

Edad Cronológica : 8 Años, 6 Meses

Curso : 4º Nivel Pre básico.

Establecimiento : Escuela Jesús de Nazaret.

Fecha Evaluación : 10 de Septiembre de 2013.

II. Motivo de evaluación

Deriva de la necesidad de conocer las habilidades del alumno en áreas Cognitiva y Cálculo, para conocer las competencias y dificultades que presenta el alumno en el sistema escolar.

III. Antecedentes Relevantes.

Según antecedentes a amnésicos, obtenidos a través de la entrevista a la madre, se puede informar que Siomara la hija menor de una familia monoparental, compuesta por su madre y una hermana mayor (17 años). Su madre trabaja durante media jornada laboral por lo que durante ese periodo ella asiste periódicamente a clases. Existen antecedentes mórbidos durante el embarazo, con problemas en el parto, y en el desarrollo evolutivo de la alumna (desnutrición). Antecedentes escolares permiten destacar dificultades en el aprendizaje, repitencia en su periodo pre básico debido a un déficit intelectual leve.

IV. Instrumento/s Aplicado/s.

• Prueba de Funciones Básicas (PFB) Olga Berdicewski, Neva Milicic.

• Prueba de Precalculo, Neva Milicic, Sandra Schmidt.

V. Observaciones.

Durante el tiempo transcurrido durante la evaluación, Siomara demuestra una actitud de disposición ante la realización de las pruebas, e interés a las actividades que se le señalan. Se observa una buena capacidad de atención la que propicia un entendimiento excelente de las instrucciones que se le mencionan verbalmente. Presenta una buena postura de tal manera que ergonómicamente se evidencia muy cómoda y una actitud de ansiedad por saber la actividad que sigue, sin presentar fatigabilidad frente al tiempo transcurrido y la dificultad creciente de las actividades insertas en la prueba.

VI. Síntesis Diagnóstica.

Áreas Cognitiva y Cálculo.

Prueba de funciones Básicas (PFB).

Coordinación Viso-Motriz 14 Puntos. 97 Percentil.

Discriminación Auditiva. 18 Puntos. 80 Percentil.

Lenguaje 14 Puntos. 99 Percentil.

Puntaje Total 46 Puntos 96 Percentil.

Según los resultados obtenidos en las tres áreas (coordinación viso motriz, discriminación auditiva y lenguaje) denota mayor concentración de dificultad en áreas especificas insertas en el área de discriminación auditiva. Esto provocaría el bajo rendimiento en el ámbito escolar.

En tanto a áreas de coordinación viso motriz proporcionan dilucidar que no presentaría problemas en la adquisición de la escritura durante los cursos venideros.

Prueba de Pre cálculo

Puntaje Bruto Percentil Puntaje Z Puntaje T

Conceptos Básicos. 20 64 0.41 54.10

Percepción Visual. 8 34 0.46 45.36

Reproducción de Figuras y Secuencia 7 39 0.55 44.40

Reconocimiento de Números. 4 56 0.07 49.21

Cardinalidad. 0 15 1.31 36.87

En el área de pre cálculo se denota:

En el subtest de conceptos básicos, lo que la ubicaría en un rendimiento esperado para su nivel escolar actual.

En el subtest de reconocimiento de números la ubica dentro del rendimiento promedio que se desarrolla en consideración al nivel escolar en la que se encuentra.

Se observa dificultad en:

El subtest de reproducción de figuras y secuencias, lo que predice

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