INFORME PSICOPEDAGOGICO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO DIAGNÓSTICO DE ORIENTACIÓN FORMACIÓN Y SEGUIMIENTO PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL”ELOISA GOLINDANO”

PUERTO AYACUCHO- ESTADO AMAZONAS

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

FECHA DE ELABORACIÓN: 13 DE MAYO DE 2013

1.- Datos de Identificación.

Apellidos: Nombre : Sexo :M

Fecha de nacimiento:21 de Enero 2008 Lugar: Puerto Ayacucho. Estado Amazonas Edad:

Plantel: Preescolar Jesús Rosa M Etapa: Inicial Ciclo:

Apellidos y Nombre de la Madre

C.I.

Domicilio familiar:

Teléfono:

2.- Historia Personal.

M.. Escobar e producto de primera gesta bajo condiciones de cuidado favorables, el mismo fue controlado a partir del tercer mes sin evidenciar según datos aportados por la Madre amenazas que pudieran poner en riesgo el embarazo. En lo que respecta a los antecedentes perinatales lloró al nacer, neonato sano y sin complicaciones, registrando talla y peso normales. Actualmente es escolar de cinco años de edad cronológica cursante de II Nivel de Etapa Inicial en el Preescolar “Jesús Rosa Marcano” con normal desarrollo pondo - estatural, encontrándose saludable en apariencia física.

3.-Desarrollo Psicofuncional.

Bajo la utilización de Protocolo de Pruebas Proyectivas se realizó exploración, que logró evaluar el nivel de funcionamiento del escolar, evidenciándose en cada área observada los siguientes aspectos:

DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL.

Tímido, inseguro en ocasiones con tendencia de introversión a extroversión, búsqueda permanente de aprobación en la ejecución de actividades pedagógicas, dando lugar a episodios de hostilidad y fatigabilidad. Sin embargo muy cariñoso y colaborador y participativo frente a estímulos que sirven de agentes motivadores por tal razón se le dificulta el lograr adaptación a cualquier medio sea escolar o familiar. Posee excelente interrelación con su madre, expresando “Amar dentro de sí Mismo”, lo que demuestra la ausencia dentro de la familia de la figura paterna.

DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MOTRICES.

Posee función muscular adecuada bajo interacción de experiencias afectivas cognitivas donde no se evidencian trastornos neurológicos diagnosticables , logrando sentarse, trasladarse bajo movimientos armónicos que registran equilibrio y estabilidad en habilidades locomotrices , logra estabilidad rudimentarias(control de cabeza, cuello, copiar dibujo sencillo). Posee pinza fina adecuada para realizar diversos tipos de trazos. Reconoce segmentos finos y grueso en esquema corporal propio logrando así concepto y significancia de la función del cuerpo. Su preferencia lateral es Diestro. En lo que respecta Noción de Tiempo y Espacio maneja conceptos de: día-noche, arriba-abajo, grande-pequeño, lleno-vacío.

DESARROLLO COGNITIVO – INTELECTUAL.

Se observó en el escolar Rango de Concentración dispersa con grado de control voluntaria, generando así episodios de alto grado de distractibilidad. El canal de mayor capacidad receptiva es la visión permitiéndole lograr Conceptualizar Objetos, cosas, frutos, animales

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