Informe de pasa
yumairalugoEnsayo25 de Septiembre de 2018
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
TALLER BOLIVARIANO DE EDUCACION LABORAL CARABOBO
MUNICIPIO ESCOLAR NAGUANAGUA
T.B.E.L.CARABOBO
Código DEA: OD104202810
PLANIFICACIÓN SEMANAL/ MENSUAL FEBRERO 2016 Semana 1 Desde:01/02/2016 Hasta 05/02/2016 DOCENTE: Nereida Quiñonez AULA:09 ESPECIALIDAD: Agropecuaria II | ||||
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral Interculturalidad TIC Trabajo Liberador Derechos y Cultura para la Paz Lenguaje Soberanía y Seguridad Territorial de la Nación [pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9] | ||||
INTENCIONALIDADES: Aprender a crear Aprender a convivir y participar Aprender a valorar Aprender a reflexionar [pic 10][pic 11][pic 12][pic 13] | ||||
DIAS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | INDICADORES | RECURSOS |
LUNES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. | |||
MANOS A LA SIEMBRA Y AGRICULTURA: - Normas de seguridad e higiene. - Labores culturales: -Desmalezar. -Regar. -Sembrar. -Hacer nuevos canteros. ORIENTACION VOCACIONAL | Inicio: Conversatorio. | Reconoce la importancia que tienen las personas que trabajan en el cuidado y cultivo de las plantas. Sigue instrucciones. -Participa en la siembra y el cultivo. -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas. -Analiza el valor nutritivo de los alimentos.-Crea poesías, dibujos, cuentos, etc., sobre la familia. | -Herramientas e implementos de jardinería y huerto. -Pizarra. -Marcadores. -Cuadernos. | |
Desarrollo: -Colocar ropa adecuada para la labor. -Identificar herramientas a utilizar. -Realizar labores culturales. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas el contenido visto. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo | ||||
MARTES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. | |||
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ÁREA ACADEMICA | Inicio: Conversatorio. | -Analiza el valor nutritivo de los alimentos. -Crea poesías, dibujos, cuentos, etc., sobre la familia. | -Pelotas. -Cancha deportiva. -Pizarrón. -Marcador acrílico. -Cuadernos. -Lápiz. | |
Desarrollo: -Realizar actividades propias de la educación y el deporte. -Completa cuadro con las funciones de las sustancias nutritivas. -Conversatorio sobre la historia familiar. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas la actividad realizada. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo | ||||
MIERCOLES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. | |||
MANOS A LA SIEMBRA Y AGRICULTURA: - Normas de seguridad e higiene. - Labores culturales: -Desmalezar. -Regar. -Sembrar. -Hacer nuevos canteros. ORIENTACION VOCACIONAL | Inicio: Conversatorio. | -Reconoce la importancia que tienen las personas que trabajan en el cuidado y cultivo de las plantas. Sigue instrucciones. -Participa en la siembra y el cultivo. -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas. | -Herramientas e implementos de jardinería y huerto. | |
Desarrollo: -Colocar ropa adecuada para la labor. -Identificar herramientas a utilizar. -Realizar labores culturales. -Realizar delimitación y abertura del cantero. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas de la actividad realizada. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo | ||||
JUEVES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. | |||
MANOS A LA SIEMBRA Y AGRICULTURA: - Normas de seguridad e higiene. - Labores culturales: -Desmalezar. -Regar. -Sembrar. -Hacer nuevos canteros. | Inicio: Conversatorio. | -Reconoce la importancia que tienen las personas que trabajan en el cuidado y cultivo de las plantas. Sigue instrucciones. -Participa en la siembra y el cultivo. -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas. | -Herramientas e implementos de jardinería y huerto. | |
Desarrollo: -Colocar ropa adecuada para la labor. -Identificar herramientas a utilizar. -Realizar labores culturales. -Realizar delimitación y abertura del cantero. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas de la actividad realizada. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo | ||||
VIERNES | MANOS A LA SIEMBRA: | Inicio: Conversatorio. | -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas. -Analiza usos lingüísticos frecuentes. -Resuelve adiciones y sustracciones con números hasta de seis cifras en forma horizontal y vertical. | -Regadera. -Agua. -Pizarrón. -Cuaderno. -Lápiz. |
Desarrollo: -Regar cultivo. -Resolver adiciones en forma horizontal y vertical. | ||||
ÁREA ACADEMICA: | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas de la actividad realizada. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo |
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 14][pic 15]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
TALLER BOLIVARIANO DE EDUCACION LABORAL CARABOBO
MUNICIPIO ESCOLAR NAGUANAGUA
T.B.E.L.CARABOBO
Código DEA: OD104202810
PLANIFICACIÓN SEMANAL/ MENSUAL FEBRERO 2016 Semana 2 Desde:08/02/2016 Hasta 12/02/2016 DOCENTE: Nereida Quiñonez AULA:09 ESPECIALIDAD: Agropecuaria II | ||||
EJES INTEGRADORES: Ambiente y Salud Integral Interculturalidad TIC Trabajo Liberador Derechos y Cultura para la Paz Lenguaje Soberanía y Seguridad Territorial de la Nación [pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22] | ||||
INTENCIONALIDADES: Aprender a crear Aprender a convivir y participar Aprender a valorar Aprender a reflexionar [pic 23][pic 24][pic 25][pic 26] | ||||
DIAS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | INDICADORES | RECURSOS |
LUNES | ||||
CARNAVAL | ||||
MARTES | ||||
. CARNAVAL | ||||
MIERCOLES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. Nutriendo conciencia | |||
ORIENTACION VOCACIONAL CULTURA-INTERCULTURALIDAD AGROPECUARIA: -Continuar realizando los canteros. | Inicio: Conversatorio. | -Reconoce la importancia que tienen las personas que trabajan en el cuidado y cultivo de las plantas. Sigue instrucciones. -Participa en la siembra y el cultivo. -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas | -Herramientas e implementos de jardinería y huerto. | |
Desarrollo: -Asignar tareas de preparación del terreno; desmalezado, cosechar, rastrillado, acarreo de barbecho. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas el contenido visto. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo | ||||
JUEVES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. Nutriendo conciencia | |||
AGROPECUARIA: -Preparar canteros para la siembra. | Inicio: Conversatorio. | -Reconoce la importancia que tienen las personas que trabajan en el cuidado y cultivo de las plantas. Sigue instrucciones. -Participa en la siembra y el cultivo. -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas | -Pizarra. -Marcadores. -Cuadernos. -Materiales, herramientas y equipo de Agropecuaria. | |
Desarrollo: -Realizar limpieza del espacio a utilizar para el huerto. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas el contenido visto. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo | ||||
VIERNES | Rutina de entrada: Normas de seguridad e higiene. Hábitos alimenticios. Nutriendo conciencia | |||
MANOS A LA SIEMBRA: -Realizar labores culturales: -Riego. ÁREA ACADEMICA: | Inicio: Conversatorio. | -Muestra interés por el cuidado del cultivo y plantas -Analiza usos lingüísticos frecuentes. -Resuelve adiciones y sustracciones con números hasta de seis cifras en forma horizontal y vertical. | -Pizarra. -Marcadores. -Cuadernos. -Manguera. -Agua. | |
Desarrollo: -Realizar labores culturales.. -Leer las siguientes expresiones y escribe al lado la región donde tú crees que se usa. -Resolver sustracciones en forma horizontal y vertical. | ||||
Cierre: Reforzar con preguntas y respuestas el contenido visto. | ||||
Rutina de cierre: Orden y limpieza del área de trabajo |
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