JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO

                                         JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL”

                                     3ER INFORME EVALUATIVO

APELLIDO Y NOMBRE:  Aguilera Joaquín                           SECCIÓN:  2DA C                                        

DOCENTE:   PEREZ SABRINA                                                            AÑO: 2015

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:

Un niño atento y respetuoso, audaz, su predisposición es constante. Concurre al jardín con tranquilidad y alegría. Con sus pares mantiene buena relación de afecto y respeto. Respeta reglamentos, pautas y normas. Una niña predispuesta a resolver problemas y situaciones. Es amable y tiene actitudes de cortesía constantemente. . Logró disfrutar de las actividades demostrando entusiasmo y esmero, trabajando en forma independiente Acepta y desempeña las responsabilidades que se le encomiendan. Muestra interés en su trabajo, iniciativa. Siempre coopera. Obedece reglamentos y los toma con mucha seriedad.
Ejercer hábitos de relación social como orden, higiene, turnos y cortesía, desempeñándose correctamente. Cuida y reconoce sus pertenencias con mucha atención y las de su compañero Martín con el cual comparte el mayor tiempo posible.

EL JUEGO

Durante el juego participa de manera habitual en la organización y desarrollo de los distintos juegos trabajos surgidos a partir del recorte seleccionado( cuidado del cuerpo y los deportes), por ejemplo jugar al doctor, iniciándose en la selección de los materiales para el mismo y en la dramatización de algún rol elegido (paciente, secretario, enfermero).

MATEMÁTICA

Aplica relaciones numéricas y conceptos en la resolución de problemas. Participó de diferentes situaciones problemáticas como contar, ordenar, agregar, quitar y repartir.
Percibe diferencias y similitudes entre objetos. Se ha iniciado en resolver situaciones de conteo y escritura de números. Está predispuesto a ayudar a los demás compañeros. Nos complace al grupo su participación en actividades.

 AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL

Ha conocido los diferentes deportes, las herramientas que se necesitan para los mismos. Reconoce la importancia de ejercitar nuestro cuerpo para gozar de buena salud, observando información aportada por la docente y las familias y participando de las distintas propuestas de carácter dinámico/estático en el momento de cierre.

En esta área se ha iniciado en el conocimiento sobre el clima del mes de junio. Generando actitudes de curiosidad, indagación, problematización y búsqueda de argumentos para explicar y predecir fenómenos por eso se cuestiona acerca de lo que ocurre a su alrededor, para ello incorporó algunas nociones sobre su ambiente. Se ha interesado sobre los días de lluvia, nublados, y soleados iniciándose en la pronunciación y escritura de nuevas  palabras como; parcialmente nublado, nublado, ventoso etc. Mediante experiencias en la sala. Se mostró atenta e interesada en la construcción de un pluviómetro conociendo su función ( que sirve para medir el agua caída).

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Se inicia en la elaboración de textos escritos (dictados al docente, copiar títulos para trabajitos o afiches y carteleras). Posee buena memoria para las palabras nuevas. Utiliza de manera significativa la escritura de su nombre. Logra realizarlo de manera convencional y sin ayuda del cartel, reconoce las letras que lleva su nombre y de las palabras: Mamá y papá.

Logra reconocer las diferentes partes externas del cuerpo y en la apropiación y cuidado del mismo. Mantiene hábitos de higiene y el orden y limpieza dentro de la sala.

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