JARDÍN DE NIÑOS BOLETA DE CALIFICACIÓN PRIMER MOMENTO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

En las oportunidades de seguir los pasos de una receta requiere de la guia permanente para lograrlo, sigue las instrucciones de manera adecuada, en ocasiones se adelanta a las acciones, pero cuando se le comenta acepta esperar y escucha las instrucciones. Se observa que realiza intentos por interpretar lo que escucha, no siempre es apegado a lo que se lee, pero lo intenta. Recomendación: Propicie que siga practicando el interpretar recetas, brinde su apoyo permanente.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 Escucha con atención las explicaciones que se le dan sobre los diferentes usos que puede tener un numero en ocasiones puede comentar con sus propias palabras la función del numero en un celular, en un ventilador, etc. Esta en proceso de reconocer el nombre de los números y señalarlos con su dedo mientras comenta el nombre del numero. Recomendación: presenta carteles con los números escritos y en las mismas colecciones para que cuente y reconozca la cantidad de lo que conto.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Escucha la información que se le proporciona con respecto a costumbres y tradiciones, cuando estas involucran hablar sobre alimentos como el pan de muerto habla sobre si le gusta o no y cuales son las características del mismo, reconoce algunas actividades que forman parte de acciones que son costumbres y tradiciones y a pesar de que esta en proceso de reconocerlas como tal si muestra interés por escuchar lo que se le comparte. Recomendación: involucrar al alumno en situaciones donde vea costumbres y tradiciones y hable sobre ellas.

ARTE

Observa los materiales que se le presentan y de los cuales tiene que ir mezclando para crear una pasta con la cual va a representar algo que se propone, sigue las instrucciones y va comentando lo que le gusta o no, manifiesta lo que quiere expresar cuando esta realizando las acciones que se requieren para cumplir con las actividades asignadas, en oportunidades de presentar sus producciones se muestra orgulloso de lo que realiza. Recomendación:  Propiciar que con objetos de su entorno realice producciones artísticas.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Realiza acciones que lo motivan a practicar estrategias para el control de sentimientos y emociones, mejorar la concentración, como lo es colorear un mándala, continua las instrucciones que se le van dando y mantiene el interés por participar. Esta en constante interés por participar en las actividades grupales y se muestra dispuesto a trabajar con personas que lo rodean, es necesario en ocasiones repetir las instrucciones de actividades que se le mencionan. Recomendación: felicitarlo cuando complete sus actividades y muestra actitudes de entusiasmo. 

EDUCACIÓN FÍSICA

Reconoce las acciones que debe practicar para lograr utilizar herramientas durante las actividades de crear materiales usándolos. Comenta algunas de las normas de seguridad que tiene que seguir al utilizar tijeras, o algún otro material que sirve para dar formas. Cuando es necesario se le tiene que guiar hacia reconocer la importancia de su participación en las actividades grupales. Recomendación: Propicie que en oportunidades el sea quien de las instrucciones de una actividad.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Expresa con facilidad sus ideas con base a los objetivos de las sesiones que se estan abordando, describe personajes de cuentos que escucha y nombra algunas de sus características principales y comenta informacion del lugar en el que se desarrolla. Identifica su nombre en varios portadores de texto y comienza describirlo sobre todo usando el conocimiento que tienen de las vocales. Recomendación: propiciar que realice practicas en las que comience a realizar intentos por trazar su nombre.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 Participa en las actividades en las que tiene que practicar el conteo de colecciones y acepta realizar algún tipo de estrategia para su conteo, si se le solicita realiza intentos por explicar lo que realizo y como lo realizo, en situaciones donde se requiere comienza a realizar intentos por resolver problemas matemáticos sencillos que se le plantearon, lo hace de manera pausada y en todo momento requiere del apoyo de quien lo acompaña. Recomendación: Presente a su hijo diferentes materiales que pueda contar y que tenga que desplazar como piedritas, frijoles, lentejas etc. 

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Sigue las recomendaciones que se le dan para poder evitar accidentes durante actividades que involucran materiales que requieren de usarlos con precisión como lo son las tijeras, comenta algunas acciones en las que pueda estar en casa y en las que pueda estar en peligro y cuando se le mencionan algunas medidas de seguridad logra mencionar si puede o no practicarlos para cuidarse. Recomendación: entablen conversaciones continuas de diferentes medidas de prevención que pueden practicar tanto fuera como dentro de casa.

ARTE

Participa activamente en las acciones en las que tiene que poner en practica lo que sabe de un personaje, realiza pequeños intentos por representarlo, hace imitaciones usando su cuerpo, esta en proceso de usar su lenguaje para complementar la información del personaje, si se le entregan materiales para realizar actividades los usa solo cuando se le menciona y se observa que le cuesta trabajo coordinar el uso y representación. Recomendación: Propiciar que reconozca las acciones que en familia realizan y que forman parte de las costumbres o tradiciones que practican y las represente con su cuerpo.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Se mantiene atento a las indicaciones que se le dan con respecto a como va participar en las actividades, reconoce de imágenes las que representan sentimientos y emociones y agrega información que lo lleva a manifestar lo que siente según lo que esta realizando, comenta como se siente corporalmente cuando esta feliz o triste. Recomendación: motive a que reconozca aquellos sentimientos o emociones que no le permiten realizar tareas o acciones.

EDUCACIÓN FÍSICA

Manifiesta actitudes en las que se observa que comprende las instrucciones que se le dan, establece junto con otras personas algunas acciones que va a realizar y como va actuar antes estas situaciones. Realiza movimientos corporales que implican mover dos o mas partes al mismo tiempo, realiza intentos por realizarlo, y es persistente. Recomendación: realicen actividades en las que practiquen controlar movimiento y realizar dos o mas combinados.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Escucha con atencion el texto que se lee y relaciona los sucesos o el contenido con experiencias propias o de alguna anécdota en particular, su lenguaje durante su participacion es claro aunque le cuesta mantener conversaciones mas amplias, en ocasiones es necesario guiar su participacion con preguntas especificas. Reconoce la escritura de su nombre en portadores que se le presentan. Recomendación: invitar a su hijo a usar diferentes portadores de texto que encuentre en casa.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Menciona de forma oral la serie numérica hasta el 7, identifica este rango de forma visual y concreta en actividades donde se requiere de manipular los materiales y de la misma manera en situaciones de juego. Partiendo de pequeños problemas matemáticos que se le plantean reconoce lo que debe realizar para encontrar una posible solución, esta en proceso de poder expresar verbalmente su estrategia.  Recomendación: Guiar a su hijo para que reconozca la forma de poder expresar lo que realiza para encontrar la solución a problemas matemáticos.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Realiza acciones en las que se observa que tiene hábitos de higiene personal, comenta el porque cree que tiene que lavarse las manos, de manera verbal expresa como realiza las acciones y comenta que enfermedades pueden prevenirse. Menciona que áreas de su casa pueden ser peligrosas para jugar habla sobre lo que las personas que lo rodean le expresan sobre como prevenir accidentes. Recomendación: Propiciar que se interés por investigar sobre los seres vivos en su entorno y que exprese el resultado de su investigación.

ARTE

Habla sobre sus preferencias por canciones, música de diferentes géneros que escucha regularmente cuando se encuentra casa, manifiesta habilidades para bailar siguiendo el ritmo de las canciones; en ocasiones comienza a tararear canciones y si se le solicita comenta parte de la letra de estas. Se observa que disfruta de este tipo de actividades sin problema decide participar. Recomendación: propiciar que se exprese usando su cuerpo frente a diferentes personas o miembros de su familia.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Expresa sus sentimientos y emociones sobre lo que siente cuando trabaja con otras personas,  los roles que le toca realizar en una actividad. Comenta cómo se ha sentido durante el tiempo que llevamos trabajando y sobre lo que le gustaría aprender. Habla sobre sus gustos, preferencias y reconoce que habilidades posee, aunque le cuesta trabajo ponerlas en práctica. Recomendaciones: motívelo a que reconozca sus habilidades, hable sobre aquellas cosas en las que es bueno, y mencione cómo puede apoyar a otras personas poniendo en práctica sus habilidades.

EDUCACIÓN FÍSICA

Se observa que comienza a controlar su cuerpo al participar en juegos que involucran desplazarse en un área especifica, en actividades que requieren de fuerza y velocidad participa de manera activa aunque en ocasiones es necesario motivarlo de manera constante para que culmine las actividades. Reconoce aquellas acciones que debe realizar posterior a escuchar las reglas o formas de participación en un juego. Recomendación: proponerle actividades que involucren poner en práctica la fuerza y equilibrio, muestre con el ejemplo cómo se realizan las actividades y verifique que su hijo comprendió la instrucción.