Juegos Dirigidos

JUEGO DIRIGIDO

Lugar: Normal Superior

Fecha: 16 de Nov 2013

Dimensión: Corporal

Área: Lenguaje- Naturales

Nombre del juego: “CIENPIES” partes del cuerpo

Logro: lograr que los niños identifiquen algunas partes del cuerpo mediante el juego.

Materiales: Cuerpo Humano

Iniciación:

Canto

“MI CUERPITO”

Estos bracitos que Dios me dio

Los tengo tiesitos como un compás

Le pido a Dios con mucho amor

Que me los mueva para allá y para acá

Estas piernas que Dios me dio

Las tengo tiesas como un compás

Le pido a Dios con mucho amor

Luego se repite con otras partes del cuerpo hasta nombrarlas todas.

EN QUE CONSISTE: los niños y niñas puedan reconocer las partes del cuerpo sin dificultad y saber su importancia y cuidado.

COMO SE JUEGA:

1. Reúno los niños y las niñas para explicarles en que consiste y como se llama el juego “CIENPES”

2. Formamos un semicírculo para iniciar la actividad. El compañero que esta atrás le lleva cogida la cabeza al compañero de adelante

INICIACION: CANTANDO Y GIRAMOS

El ciempiés es un bicho raro

Parece un montón de bichos atados

Cuando lo miro parece un tren

Le cuento las patas y llego hasta cien.

3. Luego hacemos de la misma manera pero con las manos en los hombros del compañero de delante de igual manera cantamos y giramos

4. Ahora con la cintura el mismo ejercicio

5. Seguidamente con las rodillas

6. Por ultimo los pies para terminar el ejercicio juego el “CIENPIES”

EVALUACION: les pregunto a los niños si les gusto la actividad y han reconocido las partes del cuerpo por medio del juego desarrollado.

CONCLUSIÓN:

Hemos logrado aprender a llevar una coordinación cuando se juega en grupo

JUEGO DIRIGIDO

Lugar: Normal Superior

Fecha: 16 de Nov 2013

Dimensión: Corporal

Área: Lenguaje- Educación Física

Nombre del juego: “Yo tengo un tick”

Logro: resaltar en los niños las ventajas que nos brinda el cuerpo humano como son: cabeza, tronco y extremidades

Materiales: El Cuerpo Humano

Iniciación:

Canto

“EL ROBOT”

Yo tengo un robot muy inteligente

Con ojos brillantes que mira a la gente

Prenden y apagan luces de colores

Y mueve los brazos toda dirección

Cabeza, hombros, rodillas y pies

Y todo aprendimos a la vez

EN QUE CONSISTE: Que los niños (as) reconozcan en cuantas partes esta dividido nuestro cuerpo y las funciones de cada una.

COMO SE JUEGA: Se forma un círculo, para explicarles cual es la dinámica del juego y como se llama; luego les digo que el juego se llama yo tengo un tick, esto lo dira el monitor quien estará en el centro del circulo

Se inicia chasqueando los dedos, mientras el monitor canta Yo tengo un “tick, tick, tick” y los niños y niñas repiten, “he llamado a un doctor y me ha dicho que mueva la mano derecha” y repetimos la canción hasta nombrar todas las partes del cuerpo.

EVALUACION: observar si los niños y niñas conocen las partes de su cuerpo y pueden llevar una coordinación.

CONCLUSION:

Lograr que los niños y niñas aprendan a identificar sus partes del cuerpo mediante graficas y juegos, además que adquieran mejores conocimientos.

JUEGO DIRIGIDO

Lugar: Normal Superior

Fecha: 16 de Nov 2013

Dimensión: Corporal- cognitiva

Área: Lenguaje- Educación Física

Nombre del juego: “el ula ula”

Logro: que los niños y las niñas puedan manejar su cuerpo pensando en la acción que van a realizar.

Materiales: El Cuerpo Humano – ula ula

Iniciación:

Canto

ULA – ULA

Tres, dos, hola,

ula, ula, , ula, ula, ula y mueve (4 veces)

Mueve las manos

Mueve los pies

Mueve la cabeza

Muévete al revés

EN QUE CONSISTE: En aprender a estar unidos, recibir la ayuda de los demás, pensar bien antes de actuar y saber hasta donde podemos llegar.

COMO SE JUEGA:

1. Los reúno para indicarles en que consiste el juego del ula - ula y cual es su fin.

2. Les digo que formemos un círculo donde nos cogemos todos de las manos.

3. Debe haber un ula- ula en el cuello del

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