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LA CULTURA DEL PUEBLO SELKNAM


Enviado por   •  4 de Julio de 2016  •  Informes  •  1.652 Palabras (7 Páginas)  •  221 Visitas

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Planificación Nº  50

Nombre de la Actividad:    LA CULTURA DEL PUEBLO SELKNAM                                          Educadora de Párvulos:

Nivel: II NIVEL DE TRANSICION                                                                                              Fecha:

Grupo: Grande                                                                                                                     www.galeon.com/mehitavel

Ámbito:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL          

Núcleo:

CONVIVENCIA

Categoría: 

PERTENENCIA Y DIVERSIDAD

Eje de Aprendizaje:

FORMACIÓN VALÓRICA

Aprendizaje Esperado Nº 7: Apreciar la diversidad de las formas de vida de familias y niños de otras comunidades y culturas tanto del país como de otros lugares del mundo, conociendo algunas expresiones verbales, prácticas,  juegos, relatos y costumbres.

Aprendizaje Esperado Específico: Valorar y respetar las formas de vida y costumbres diferentes a las propias, ampliando sus conocimientos acerca de ciertos aspectos de la cultura de los Selk’nam y poder apreciar sus expresiones artísticas.

Actividades

Recursos

Evaluación

INICIO

DESARROLLO

FINALIZACIÓN

Indicadores

SI

NO

La Educadora motiva a los niños/as diciéndoles que hoy van a conocer un antiguo pueblo aborigen del sur de Chile: LOS SELK’NAM.

 

Aprendizaje Previo:

¿Qué significa pueblo aborigen?

¿Qué otro pueblo aborigen conoces?

¿Te suenan los changos? Eran de la Región de Valparaíso

Los niños/as observan láminas sobre: los Selk´nam, en diferentes situaciones de la vida cotidiana: vistiendo sus pieles, grupos de adultos,  mujeres y niños Selk´nam.

- Se orientará la observación realizando preguntas como:

¿Quiénes aparecen en la imagen? (adultos, mujeres, niños)

¿Por qué están vestidos así? (pieles)

 ¿Cómo harían para conseguir esas pieles?

 ¿Cómo es el lugar donde están?

 

Luego la Educadora les lee el cuento Selk´man LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO

PLENARIO:

La Educadora pregunta a los niños

¿Quién es Sasán?

¿Cómo vivían?

¿Qué le pasaba al papá?

¿Qué aprendió el papá?

¿De dónde salieron los delfines?

¿Cómo viajan los delfines?

Se debe tratar de hacer participar a todos los niños/as en una pregunta.

Humanos:

1 Educadora de Párvulos

2 Asistentes de Párvulos

1 Alumna en práctica

Indica como vestían los Selk´nam

  • Materiales: 

Laminas

  1. Traje Ceremonial
  2. Jóvenes
  3. Familia
  4. Disfraz Ceremonial
  5. Anciana
  6. Familia
  7. Novios
  8. Territorio
  9. Pueblo
  10. Delfines del  Sur

Indica cómo estaba formada la familia

Indica en qué parte de Chile se ubicaban.

  • Edad:

5 años – 6 años

  • Tiempo:

  20 minutos.

Señala de dónde salieron los delfines del Sur

Planificación Nº: 50

Nombre de la Actividad: :    LA CULTURA DEL PUEBLO SELKNAM                                          

Fecha:

Párvulos

Edad

Indica como vestían los Selk´nam

Indica cómo estaba formada la familia

Indica en qué parte de Chile se ubicaban.

Señala de dónde salieron los delfines del Sur

Total

Nacimiento

Meses

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Evaluación

1

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3

4

5

6

7

8

9

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14

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...

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