LA GESTIÓN ESCOLAR: CULTURA Y CLIMA INSTITUCIONAL.

Gestionar es controlar

La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.

La gestión educativa fue concebida como un conjunto de mecanismos de control que aseguraban y garantizaban que aquello que se fijaba en los niveles centrales se transmitiera en el aula. (Aguerrondo 2001)

La gestión educativa consiste en:

a) Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.

b) Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.

c) Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización.

d) Comprometer a todos los actores institucionales.

e) Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.

Equipo directivo

El equipo directivo es el órgano ejecutivo de gobierno de los centros docentes, este se encuentra conformado por el Director, Jefes de estudio, Secretario, Consejo escolar, Profesores y Coordinación Pedagógica.

Sus funciones generales son:

 Velar por el buen funcionamiento del centro y por la coordinación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

 Elaborar y actualizar el proyecto educativo del centro, el Reglamento de Régimen Interno y la Programación General Anual, teniendo en cuenta las propuestas formuladas por el Consejo Escolar y por el Claustro.

 Gestionar los recursos humanos y materiales del centro a través de una adecuada organización y funcionamiento del mismo.

 Proponer a la comunidad escolar actuaciones que favorezcan las relaciones entre los distintos colectivos que la integran, mejoren la convivencia.

DIRECTOR

Algunas funciones del Director son:

Planificación: El Proyecto Educativo y el Plan de centro, ofrecen el marco de planificación que debe efectuar el Equipo Directivo.

Organización: Distribución y definición de labores, asignación de responsabilidades entre los miembros de la comunidad educativa.

Coordinación: Armonización y sincronización de la actividad del conjunto de personas, con los planes y la asignación de recursos necesarios.

Ejecución: Tomar decisiones, dar instrucciones, realizar trabajos, aplicar recursos, solucionar problemas, etc.

Control: Evaluación de la eficacia del proceso educativo del centro.

SECRETARIO

Son competencias del Secretario:

Ordenar el régimen administrativo del centro, de conformidad con las directrices del Director.

Actuar como Secretario de los órganos colegiados de gobierno, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director.

Custodiar los libros y archivos del centro.

Expedir las certificaciones que soliciten las autoridades y los interesados.

Realizar el inventario general del centro y mantenerlo actualizado.

Custodiar y disponer la utilización de los medios audiovisuales y el material didáctico.

Ejercer, por delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de administración y servicios adscrito al centro.

Elaborar el anteproyecto de presupuesto.

Ordenar el régimen económico del centro, de conformidad con las instrucciones de Director, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante las autoridades correspondientes.

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