LOS NUEVOS FACTORES QUE DEBE CUBRIR LA EDUCACION PARA MEJORAR EL FUTURO

LOS NUEVOS FACTORES QUE DEBE CUBRIR LA EDUCACION PARA MEJORAR EL FUTURO^[1]

El siguiente articulo busca reflexionar acerca de las falencias que existen en la educación y lo que se plantea como untos fundamentales que debe tocar y centralizar la educación, para así poder mejorar y ofrecer una mayor calidad de enseñanza.

Se inicia centralizando los ejes fundamentales tomados del texto de Edgar morin titulado “los siete saberes necesarios para la educación del futuro”. Simultáneamente, se plantea el análisis de cómo la educación entraría a jugar el papel de ente regulador y corrector de esas falencias para fortalecerse como pilar de la vida de todos los seres humanos. Luego, el autor da una crítica ante el documento del señor Morín y señala los puntos que fueron de interés. Por último, el autor se refiere a concluir su análisis, enfatizando en lo que sería a futuro la educación si se tomaran esas medidas planteadas anteriormente.

1. Falencias de la sociedad

Según morin hay factores de tipo afectivo que nos llevan al error y a la ilusión, cosas como el odio, el amor, el odio etc. son las que en muchos casos no enceguecen y nos alejan de la objetividad de la racionalización. Así mismo, la afectividad y la racionalidad deben estar compactadas porque el conocimiento se produce impulsado por los afectos, de tal forma que es imposible que exista una ciencia que no tenga apegada la afectividad.

De acuerdo a esto se propone que la educación debe enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento, buscando así que los alumnos tengan la capacidad de detectar y corregir sus errores e ilusiones; dentro de un marco reflexivo y de carácter ideológico.^[2]

El siguiente dilema de la educación es la de sintetizar el conocimiento que es indispensable dar en la educación, esta problemática se ve en el momento en que se piensa en una reestructuración de la educación, en donde se hace necesario ver de manera profunda que información clave se puede abarcar en la nueva educación que se pretende plantear. Para esto la posible solución es determinar los problemas claves de la sociedad, haciendo del conocimiento algo más global, que como lo define morin, sea “conocimiento pertinente”^[3]. Dentro de las problemáticas de la sociedad  también podemos encontrar los aspectos culturales y étnicos, es por esto que esta problemática cultural es infaltable en la educación, se debe profundizar en eso para que la humanidad se conozca y así mismo conocer su diversidad. Para esto la estrategia seria contextualizar los fenómenos culturales y crear reflexión acerca de lo que somos y el respeto hacia el ser diferente porque el ser diferente no nos saca del conjunto, todos somos parte de la misma especie y somos iguales constitucionalmente así seamos diferentes en otros aspectos. De este respeto cultural y étnico también debe agregarse la apropiación de nuestro mundo, que genera el directo cuidado al mismo, produce ese espíritu ambiental y cuidadoso hacia nuestra tierra que es nuestro hogar

Alejándonos un poco de los aspectos sociales hay otro aspecto que es el de educar haciendo comprender de dos formas según morin: primero interpersonal e intergrupalmente y segundo planetariamente.^[4]. La primera se resuelve parecido a los ámbitos sociales, contextualizando y abordando los temas asociándolos con temas de interés para el público al que se está enseñando y la segunda a nivel planetario según morin la democracia es el medio por el cual se llega a la comprensión planetaria entre pueblos y culturas.^[5]

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