FACTORES ESENCIALES PARA DESARROLLAR UNA EDUCACIÓN DEL FUTURO

FACTORES ESENCIALES PARA DESARROLLAR UNA EDUCACIÓN DEL FUTURO

OBJETIVO GENERAL

• Determinar los factores que se necesitan los estudiantes en el desarrollo de la educación del futuro.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Sistematizar el valor de los elementos que se requiere en la educación.

• Presentar un análisis de las prácticas educativas tradicionales frente a las competencias de la educación del futuro.

• Diseñar estrategias centradas en la educación del futuro.

INTRODUCCION

El presente trabajo trata de explicar los factores esenciales para lograr una educación del futuro, pero para poder hablar de una mejora en la educación es muy importante mencionar los antecedentes de la educación y como se ha ido conformando el sistema educativo para poder tener una idea más amplia de lo que puede ser la enseñanza del futuro, y así poder enderezar y fortalecer bien la educación desde sus propios cimientos y lograr una educación de calidad para nuestras próximas generaciones.

Demos tomar en cuenta que las personas que estamos implicados en el ámbito de la educación presentamos distintas formaciones académicas donde si bien los conocimientos y habilidades adquiridas fueron buenas, la época, las formas, la sociedad, el ambiente eran distintos, esto repercute directamente en el desempeño de nuestras actividades frente a los grupos de estudiantes contemporáneos.

Debido a estos cambios drásticos que se han presentado en el entorno, es necesario y obligatorio, el compromiso de cada uno de nosotros de adaptarnos a las nuevas circunstancias, modelos educativos, métodos, conocimientos, tecnologías, cambios de actitudes, cambio de políticas públicas, reestructuraciones organizacionales, modificaciones a los marcos normativos, para de esta manera dejar de lado la educación tradicional y lograr una educación del futuro que nos ayude a desarrollar de mejor manera.

DESARROLLO

El ser humano presenta la necesidad de ir mas allá de lo que la sociedad lo obliga, por lo cual se genera una discusión sobre la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad en la que se desarrolla. De esta manera podemos tener la posibilidad de romper el silencio y llegar de forma trascendente al ámbito espiritual con el cual podemos salir de la opresión que nos a impuesto la sociedad durante tanto tiempo.

Podemos definir y observar que los principales elementos que se requiere para una buena educación son las 5 mentes principales como son:

La mente disciplinada ayuda al estudiante a utilizar el pensamiento de las distintas ciencias para poder implementarlas en su ambiente profesional y su vida cotidiana, brindándole la capacidad de comprender las cosas a fondo observando todas sus partes, y los ayuda a ser responsables y así nace el deseo del estudiante por comprender y aprender más.

La mente sintética podría ser la más importante y principal ya por medio de esta el estudiante puede manejar la información que va adquiriendo desde el medio donde se relaciona, dándole así la capacidad de reconocer lo más importante y lo que es útil de dicha información y así pueda generar sus propios conocimientos.

Actualmente vivimos en un mundo globalizado, donde lo que abunda son formas de acceso a la información de cualquier tipo. Cada día existen nuevas tecnologías que sustituyen o modifican las anteriores. Los alumnos cada vez están más relacionados con el uso de tecnologías como el internet, celulares inteligentes, computadoras, juegos de vídeo, televisión de paga, programas culturales y educativos en televisión abierta, etc. y por tanto adquieren otros métodos de aprendizaje. Está a su vez se complementa con la mente creativa ya que mediante esta el estudiante va a tener la capacidad de ir más allá del conocimiento adquirido o dado por el maestro, el estudiante va a poder crear nuevos conocimientos generando así la educación del futuro donde el estudiante también es el generador del conocimiento.

Esto es lo que ha impulsado al ser humano a superar las adversidades que se le presentan con el pasar de los tiempos. para poder lograr una buena educación del futuro debemos librarnos de la opresión a la cual hemos estado expuestos durante tanto tiempo, y ver un horizonte mas allá de lo establecido e impuestos por la sociedad de esta manera salir adelante librándonos de las cadenas opresoras.

“Los caminos de la liberación son los del mismo oprimido que se libera” (FREIRE, 2005)

El individuo debe tomar conciencia de la realidad en la que vive, es decir si se es oprimido siempre deberá estar sujeto a las decisiones o determinaciones de los opresores o de la sociedad. El cambio consiste en que los oprimidos tomen la iniciativa para poder luchar contra los opresores y así poder liberarse y llegar a una praxis o a realizar su propio conocimiento. Ya que la educación tradicional simplemente se trata de una narración por parte del educador y una gran memorización por parte del estudiante, sin tener la posibilidad de analizar la esencia de lo que se esta enseñando, como si los estudiantes solo fueran organismos vacios donde el maestro deposita los conocimientos y el estudiante simplemente se llena de ellos.

Por esta razón, se quiere sustentar una pedagogía donde los individuos aprendan a cultivar nuevos conocimientos a través de lo que van pasando en su vida cotidiana, ya que todo lo que la persona va construyendo le permite reflexionar y analizar el mundo en el que se desarrolla.

“Es que el enseñar no existe sin el aprender, y con esto quiero decir más de lo que diría si dijese que el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende.” (FREIRE, 2004)

Debemos hablar de una pedagogía liberadora donde el educador deja de ser el único que sabe y tiene la verdad de todo y el que tiene el poder sobre el estudiante, sino que le estudiante también tiene la capacidad de generar nuevos conocimientos y ser el educador, de esta manera tanto el educador y el estudiante se encuentran a un mismo nivel y los dos tiene la capacidad de ir generando juntos nuevos conocimientos de manera que el uno aprenda del otro o viceversa, es decir la educación deber ser dinámica, practica, reflexiva y debe estar en constantes cambios.

La educación tradicional dice que los individuos que no pueden acceder a una educación son la parte dañina de la sociedad sana y estos deben

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