La Monotonia Cotidiana

“LA MONOTONÍA COTIDIANA”

Esta lectura nos dice que tanto padres de familia como maestros no damos la importancia que tiene para el alumno el estar en la escuela lo vemos como una actividad más del niño dentro de lo que debe de hacer sin profundizar en lo importante como los acontecimientos cotidianos que llevan la jornada escolar, ya que es tanto el tiempo que permanece en la escuela que el mismo no da detalles de lo que realiza porque lo reduce a un pequeño número de acontecimientos.

La escuela forma parte esencial en la vida de los estudiantes, no solo por el tiempo que pasa en ella, sino tomando en cuenta la edad a la que se ingresa desde la educación preescolar hasta que se egresa de una profesión, podemos darnos cuenta que en promedio pasamos la mitad de nuestra vida dependiendo de las aulas escolares, por lo tanto todos los sucesos que ocurren dentro de estas instituciones marcan de importante manera a los alumnos.

Es importante destacar que las actividades que se realizan dentro del contexto escolar se llevan a cabo tomando en cuenta normas que los alumnos deben comprender, entender y obedecer mientras se trabaja en el aula.

Podemos decir que en la escuela no solamente se acude para aprender los contenidos establecidos en el plan y programas de estudio, sino que como docentes debemos tomar en cuenta todas las actividades, dentro y fuera del aula, sabiendo que los niños asisten a la escuela lo quieran o no, no es una elección en la que ellos puedan decidir, pero el problema se encuentra no sólo en asistir a la escuela obligatoriamente, sino que además los alumnos deben aprender a hacer cosas que no se encuentran dentro de sus intereses personales, sino que cumplen con las exigencias de la institución a la que asisten. El mundo escolar tiene características únicas, los niños deben regirse por hechos que aprende y tiene que comprender; que es integrante de un grupo, en el cual se evalúan los conocimientos y aprendizajes, por último el poder y autoridad del maestro.

Así pues el docente debe ser, además de un educador, un intermediario entre todas las situaciones que se suscitan en el grupo de alumnos que enfrentan sus dificultades personales de adaptación, por lo que éste se convierte además en un sujeto que organizar la clase para que transcurra sin interrupciones, comentarios innecesarios, los graciosos del salón, las personas que van comunicar algo o simplemente los alumnos de otros grados que van a interrumpir propiciando el desorden de los niños, donde a veces se dejan inconclusas las actividades por que se pierde el interés. Por este mismo sentido y comprendiendo que en un aula de clases se encuentran alrededor de treinta o treinta y cinco alumnos, se debe organizar el trabajo a realizar.

Otro aspecto importante es la evaluación de los trabajos donde se la critica o felicita

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