La Relatoria de las escuelas normales

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En el marco del Primer Coloquio Interlicenciaturas para estudiantes normalistas “El rostro de la comunicación en la formación inicial docente”,   en las instalaciones de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, las actividades de la mesa de trabajo  de la línea temática    Numero  5:  Liderazgo académico en la práctica docente  iniciaron a las  hrs. en el aula 05, donde se apertura  con la presentación del moderadora: Mtra María Luisa Moreno Rojas   quien  toma la palabra e indica cuál es la mecánica de trabajo para los ponentes.

A continuación, presenta al primer expositor: David Diaz Garcia , con la ponencia Liderazgo Docente dentro y fuera del aula

 Su Objetivo:

Dar a conocer al lector la importacia del buen funcionamiento dentro y fuera del aula.  Con la Hipótesis central de exponer la importancia de un buen liderago académico  y como dar esas prioridades por parte del docente.

Abarca los procesos de enseñanza iniciando con el concepto de lider:

Prieto (2003)

Clase de dirigente social. Aquel que encarna la identidad y prototipo  social de un grupo. Además de defender sus valores e intereses.

El docente debe ser un excelente para ser un lider académico, depende del camino tomarán sus alumnos dependiendo del ambito de educación.

Define que el maestro es igual a un ejemplo a seguir.

Profesor para poder ser lider; debe conocerse a mi mismo, y ser estudioso en su área laboral.

Fuera del aula:

Ejemplificación, figura a seguir.

Docente debe adapartarse al contexto para un buen trabajo haciendo funcionar el buen aprendizaje.

Finaliza 1:55 P.M

Título de la ponencia: El papel  del docente en la educacion actual

Ponente: Leilani Gomez Ortiz

      Sarai Palacios Malaga

Hora de inicio: 1:55 P.M

Considera los principales actores  de la educación que demanda en el siglo XXI dando una  obtención de la vida en sociedad. Para ello el líder debe tener ciertas competencias, como la creatividad, el pensamiento crítico y flexiblidad.

Uso de las TICS

Conducta es el liderazgo e innovación en cuanto a la actividades, asi tambien la evalucación

Evaluación incial

Evaluación Continua

Evaluación Sumativa (Número)

Proceso de reflexión: Diario de normalista que ubica fortalezas y debilidades, que sirve en las planificaciones.

Resolución de conflictos para las necesidades educativas específicas de estilos de aprendizajes donde ubica el contexto interno  y externo.

Núcleo familiar

¿Qué es el liderazgo?

Ante  la conducción de los seres humanos UNESCO

Donde se crea el compromiso de los actores escolares (padres de familia, alumno y directores, etc)

Plan de estudios 2011, determina los propósitos de la calidad educativa así tambien la consitución política, del art 3.

La transformación de la organización y gestión de la escuela; donde debe de asegurar los aprendizajes.

Da a conocer que a temprana edad, para  poder ser líderes es necesario usar las competencias.

Nuestra fomacion docente.

Refleja las condicones que hay en una posible telesencudaria

BENV

Habilidades, actitudes y concomientos

Estilos de enseñanza

Teoría

LESET

Carácter propio

Reto de texto entre el manejo de plan de estudios 2006 y 2011

Gestión de acuerdo

Ruta de mejora

Acuerdo 717

Concluye: Con el  liderazgo usando las bases filosificas y actitudes que se realizan en el aula.

Hora de finalizacion: 2:06 p.m

Título de la Ponencia: El liderazgo del docente en el entorno escolar

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