La actividades extracurriculares como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente de los niños y niñas del grado 3ro

[pic 1] Institución Educativa                                                                  
Escuela Normal Superior de Corozal

Pedagogía - Ética – Ciencia – Humanismo

Programa de Formación Complementaria a Distancia y Virtual

Semillero: La actividad extracurricular como estrategia para fortalecer el deporte y la cultura en los estudiantes

Lema:      si fortalezco mi cuerpo relajo mi mente

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La actividades extracurriculares  como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro de la I.E. Roque de los Ríos Valle sede General Garzón

Anteproyecto de Investigación Formativa

Fundación, Magdalena 2020

1. Denominación o título del proyecto

La actividades extracurriculares  como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro de la I.E. Roque de los Ríos Valle sede General Garzón

2. Planteamiento del problema

2.1 Descripción del problema

En la institución es muy importante promover e incentivar  a los estudiantes a desarrollar  actividades aparte de las pedagógicas, llevando a los alumnos al  fortalecimiento del cuerpo y la mente. El desarrollo de actividades  diferentes a las académicas, como las deportivas y las culturales aunque aparentemente son de relleno son del vital importancia como lo son las académicas.           Aunque en Colombia no existen cifras oficiales hay una cantidad considerable de niños y jóvenes que están tomando actividades deportivas y culturales bien sea por necesidades académicas o para emplear su tiempo libre.    Nosotros como docentes en formación  observamos  en la Institución Educativa Roque De los Ríos Valle, poco interés por la práctica de deportes y baja asistencia en los actos culturales.  Los niños del grado tercero lo asumen como un día sin sentido y con poca importancia, por esta razón  y con el ánimo de enriquecer  a los estudiantes  al desarrollo de la  práctica de deportes y a  la participación a los actos  culturales estas actividades ya que están  fomentan el trabajo en equipo y la perseverancia para alcanzar metas. En este sentido se han llevado esfuerzos para comprender y disminuir la poca asistencia a dichas clases y fomentar el aprendizaje de la cultura y el deporte. Si no hay una adecuada indicación a esta problemática encontrada los  alumnos no trabajarían y dejarían decaer las tradiciones y seria  poco el interés por los temas deportivos ya que  pueden predisponer a los alumnos a estilos de vida poco saludables y sedentarios, En ser niños próximos con  adolescencia  tímida y con baja autoestima y en  adultos con diversas enfermedades por los malos hábitos alimenticios y por el bajo interés hacia los deportes y el  desconocimiento por los actos culturales de su municipio, región y país.

Algunos estudios indican que la práctica de deportes y en actos culturales afinan algunas actividades motrices y de coordinación así como el fortalecimiento del autoestima, de acuerdo a esta investigación buscamos que el nivel de participación de los estudiantes incremente   debido a esto se considera que se debe dar  relevancia  a que la comunidad educativa asuman lo importante que son estas actividad extracurricular en  su quehacer pedagógico e  ir formando seres íntegros y que tengan acceso a los recursos culturales y sociales.

1. Formulación del problema

¿Cómo implementar actividades extracurriculares  como estrategia para el fortaleciendo de cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro de la institución Educativa Roque de los Ríos Valle sede General Garzón?

1. Justificación

Teniendo en cuenta nuestro papel como docentes en formación en el transcurso de nuestras prácticas pedagógicas investigativas evidenciamos el bajo interés de los estudiantes hacia la práctica de deportes y a la baja asistencia a los actos culturales. El presente proyecto fue diseñado para el desarrollo y motivación  de Las actividades extracurriculares ya que son  una manera de incentivar a los  estudiantes y también de recuperar y fortalecer el desarrollo personal de ellos  para que así puedan habilidades tanto artísticas como deportivas.

En este sentido se comprende que la implementación y fortalecimiento de  aquellas actividades van en beneficio de los estudiantes del grado tercero de la institución educativa departamental Roque De los Ríos Valle sede General Garzón, ya que Brindará a los estudiantes una   educación integral en colaboración con la comunidad educativa y padres de familia ya que  con el desarrollando de  las actividades ya mencionadas esenciales para el desarrollo personal y formativo.                                                                                          En este orden de ideas La finalidad del presente proyecto es lograr un desarrollo integral de los estudiantes del grado Tercero, haciéndolos seres  partícipes en sociedad capaces de desempeñarse satisfactoriamente de acuerdo al contexto social  en el que se desenvuelvan.

1. Objetivos

4.1. Objetivo General

Implementar actividades extracurriculares  como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro de la I.E. Roque de los Ríos Valle sede General Garzón

4.2. Objetivos Específicos

• Caracterizar el tipo de actividades extracurriculares utilizadas en la I.E. Roque de los Ríos Valle sede General Garzón para el fortalecimiento del cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro
• Implementar actividades extracurriculares en la I.E. Roque de los Ríos Valle sede General Garzón para el fortalecimiento del cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro
• Evaluar el impacto de las actividades extracurriculares implementadas en la I.E. Roque de los Ríos Valle sede General Garzón para el fortalecimiento del cuerpo y la mente  de los niños y niñas del grado 3ro

5. Delimitación

5.1. Espacial

Se realizará en el municipio de reten magdalena, dentro de La Institución Educativa Roque De Los Ríos Valle Sede General Garzón, con los estudiantes de tercer grado.

5.2 Temporal

Se iniciara su ejecución el 5 de septiembre del 2020 y culminara el diciembre de 2021

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