La verduleria del barrio del jardín

Unidad Didáctica: “La verdulería……………………………………………del barrio del jardín”

Duración: Desde el 3/8 al 21/8 aproximadamente.

Contenidos: El ambiente natural y social:

• Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.

• Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Practicas del lenguaje:

• Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.

• Relatar lo que se ha observado o escuchado.

• Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

Actividades

• Indagación de saberes previos: ¿Qué es la verdulería? ¿Qué podemos encontrar allí? ¿Quiénes trabajan ahí? ¿Dónde se consiguen frutas y verduras?,. etc. se les preguntará si conocen la verdulería que está cerca del jardín y se les propondrá la idea de visitarla.
• Solicitar a las familias mediante una nota, imágenes de diferentes alimentos, entre ellos frutas y verduras. Luego, con ellas, separar o agrupar las que los niños “creen” que se venden en la verdulería y las que “no se vende allí”, en una cartulina.
• Se les propondrá jugar a la verdulería previamente a la visita, para también indagar los saberes previos que los niños tienen del lugar, con lo que se encuentre en la sala. Se dará la posibilidad de optar entre otros dos sectores de juego: uno con masa para modelar frutas o verdura, y otro de construcción con bloques y maderas medianas.

• Se les mostrará a los niños una caja, y dentro de la misma habrá algunas frutas y algunas verduras, se irán sacando y los niños las nombrarán, dirán sus características, las irán agrupando, dirán si les gusta, si en sus hogares las consumen, etc.
• Se les contará a los niños que visitarán la verdulería que se encuentra a la vuelta del jardín, y que, para conocer más acerca de ella y de quienes trabajan ahí, sería necesario realizar una entrevista, en la cual harán preguntas que ellos crean necesarias para tal fin. Para ello, la docente ira anotando las preguntas que quieran hacer en una hoja que ese día un grupo llevará al lugar. Algunas preguntas problematizadoras: ¿Qué cosas queremos saber de la verdulería? este lugar? ¿Podemos hacerle preguntas sobre las cosas que venden ahí? ¿Cómo se venderán las cosas ahí? ¿por paquetes, por cantidades? ¿Cómo lo medirán? ¿Cómo llegaran los productos a la verdulería? ¿Dónde se guardaran estos productos?
• Se les preguntará si quieren comprar frutas para realizar una ensalada de fruta y propondrá realizar una lista con las necesarias para realizarla. También la llevaremos el día de la visita.
• Visita a la Verdulería: ANTES: Se realizarán la preguntas de la encuesta, la lista de la ensalada de frutas y se conversará a cerca de cómo comportarse durante la salida.

DURANTE: * Recorrido por el comercio, observaran y describirán lo que ven.

* Sacaran fotos.

* Se llevara a cabo la encuesta realizada en la sala.

* Se comprará lo necesario para la realización de la ensalada de frutas.

DESPUES: * Puesta en común confrontando los saberes previos con lo visto en la visita.

* Se realizará un afiche mural con las fotos que sacamos en el comercio.

• Para la realización de la ensalada de frutas, se pedirá colaboración a las familias para que ayuden por mesas en la realización de la misma. Se dividirá a los niños en grupo que trozarán las diferentes frutas, luego se colocará todo en un recipiente grande, se mezclara todo y se llevarán a los hogares en potes plásticos para compartir en sus hogares.
• Recordando lo observado en la experiencia directa a la verdulería. Se realizará una dramatización; preguntando a los niños/as qué necesitamos, además de las frutas y verduras que fueron los elementos utilizados en la dramatización realizada antes de la visita.

• Confección en pequeños grupos de: frutas, verduras, dinero, etc.
• Los niños organizarán el espacio para realizar la dramatización de la verdulería.
• Se invitara a los niños y a algunos padres,  a construir con diferentes materiales frutas y verduras, para utilizar durante el juego de La verdulería. Cada grupo elegirá una fruta o verdura para construir. Por ejemplo:

Mesa 1: bananas

...