Los estudios del proyectos
Enviado por Valeska Schulz • 23 de Marzo de 2019 • Apuntes • 661 Palabras (3 Páginas) • 68 Visitas
Sigla Asignatura | FZA7114 | Nombre de la Asignatura | Evaluación de Proyecto | Tiempo | |
Nombre del Recurso Didáctico | 1.4 Los estudios del proyectos | ||||
Unidad de Aprendizaje N°1 | Identificación del Proyecto | ||||
Aprendizajes Esperados |
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Actividad: Los estudios del proyecto
- Descripción General de la actividad:
Esta actividad de carácter presencial se desarrolla en Equipos de Trabajo de no más de 3 integrantes, deberán reconocer “los estudios del proyecto “Esto te permitirá ir afinando tus sentidos para reconocer como se estructura un proyecto en la organización.
INSTRUCCIONES.
- Descarga este archivo desde tu pc.
- Según lo estudiado en la sesión presencial anterior, debes completar la tabla referente a los estudios del proyecto que se muestra al final de este archivo.
- Menciona los estudios que realizarás.
- Menciona que analizarás en cada uno de los estudios.
- Identifica que cifras te permitirá determinar el estudio señalando, si se trata de un ingreso o un egreso.
- Para un mejor desarrollo de esta actividad debes realizar la lectura obligatoria del “capítulo 2 libro Preparación y Evaluación de proyecto. Quinta edición del autor Nassir Sapag.
- En la sesión presencial siguiente deberán compartir sus asuntos de interés levantados de la lectura.
TABLA LOS ESTUDIOS DEL PROYECTO.
ESTUDIOS | QUÉ ANALIZARÉ | INGRESO | EGRESO |
COMERCIAL |
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VENTAS | CUANTO ESPERA GANAR LA EMPRESA | X |
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GASTOS | CUANTO DEBE GASTAR LA EMPRESA |
| X |
COSTOS | COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS DE FABRICACION |
| X |
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TÉCNICO |
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LEGAL |
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ORGANIZACIONAL |
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LEGAL |
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AMBIENTAL |
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PAUTA DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
Frente a cada afirmación, marque con una x según corresponda de acuerdo a la siguiente escala:
CL | Completamente Logrado (100%) | Se logran y en un estándar de dominio, referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el cumplimiento superior de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje, develando que se han adquirido en un grado total lo esperado. |
L | Logrado (60%) | Se logran y en un estándar básico referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el cumplimiento básico de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje, develando que se han adquirido en un grado medio lo esperado. |
ML | Medianamente Logrado (30%) | Se cumplen medianamente y en un estándar mínimo referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el logro menos que mínimo de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje. |
NL | No Logrado (0%) | No se cumplen a cabalidad ni un estándar mínimo referido a los aspectos a evaluar mencionados, observando el no logrado de los aprendizajes (actitudinales, procedimentales y conceptuales) respectivos tanto de la actividad, como de la experiencia de aprendizaje. |
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