Los modelos de Escuelas Eficaces y de Calidad Total

Los modelos de Escuelas Eficaces y de Calidad Total pertenecen a la misma teoría estructural y eficientista, sin embargo poseen diferencias substanciales, ¿podrías especificarlas leyendo detenidamente los principios de una y otra?

En primer lugar, me gustaría añadir que los dos modelos responden a la misma teoría estructural. El modelo de calidad total busca satisfacer las demandas de la comunidad educativa ha los que le llaman clientes y a la sociedad. Por otro lado, la escuela eficaz se centra en los procesos de enseñanza, esto quiere decir qué buscan garantizar un alto nivel académico.

Como podemos observar entre los principios que tienen las escuelas eficaces es un liderazgo activo y claro, lo que quiere decir es que tanto los agentes internos como externos cumplen con las normativas que son impuestas desde administración. El modelo de calidad total propone un liderazgo horizontal, La gestión de los equipos directivos son claves a la hora de trazar y cumplir metas.

En segundo lugar, el modelo de escuelas eficaces le da oportunidad al maestro en ser su propio gestor del curriculum y no solo un guía, es él quien decide la metodología a utilizar en su clase, los materiales que va a implementar y observa el proceso de sus alumnos en base a las habilidades desarrolladas. Sin embargo, el modelo de calidad total nos impulsa ha un trabajo en equipo y una participación constante en los procesos claves del desarrollo infantil.

Otra diferencia es sobre el crecimiento de la institución las escuelas de calidad total proponen una mejora continua de cambio a través de la autoevaluación, participación en nuevos proyectos e innovación. Las escuelas eficaces en cambio, tienen bases estructuras que deben ser cumplidas, están basadas en el cumplimiento de los objetivos.

asimismo, en las escuelas eficaces los maestros tienen grandes expectativas en el resultado de los alumnos, además de ser buenos en áreas como: lengua y matemáticas, se preocupan por que el alumnado este influenciados por buenos valores que ayuden al desarrolle global de su personalidad. El modelo de calidad total, dirige su atención en la satisfacción de las expectativas del cliente. Que los niños apredan a través de una buena metodología es el objetivo final que buscan estas escuelas, debido a que los padres de familia cuando buscan una institución se basan en encontrar una que satisfaga todas las necesidades de sus hijos.

Por otro lado, el modelo de escuelas eficaces brinda un clima de trabajo seguro y disciplinado, este tiene que ser un ambiente agradable, lo que quiere decir que los profesores se sientan a gusto, y favorezcan el aprendizaje a través de una buena relación entre profesor y alumno. Al contrario el modelo de calidad total tiene una gestión inmediata del conflicto como forma de prevenir la ruptura de los procesos educativos

El modelo de calidad total se organiza en base a un sistema de seguimiento y recolección de datos los cuales le permiten evaluar y mejorar sus objetivos. El de escuela eficaz crea una evaluación externa que le muestra una evaluación de resultados y le brinda estrategias para poder mejorarlos.

¿En qué aspectos son estructurales y eficientistas?

Una de sus mayores características es que la planificación es un procedimiento esencial en el alcance de sus objetivos.

Tienen un líder que organiza, dirige, y toma las decisiones en la institución.

buscan satisfacer a la comunidad educativa.

El establecimiento de normas, reglas, procedimientos, asignación de actividades, son algunas de las funciones que hacen para cumplir los objetivos propuestos.

Mantienen una organización formal basada en la segmentación del trabajo entre los miembros de la institución.

Una vez identificados los aspectos comunes y diferentes, ¿podrías elaborar

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