METODOLOGIA DE PETER CHEKLAND caso practico uaemex
Enviado por mau20154 • 30 de Agosto de 2022 • Apuntes • 1.882 Palabras (8 Páginas) • 114 Visitas
DOS MEXICANO
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METODOLOGIA DE
PETER CHEKLAND
(CASO PRACTICO C.U.UAEMex VALLE DE MEXICO)
E.ll. 0% de Veco EEE EEES
PROYECTO FINAL
ING EN SISTEMAS
INGENIERIA INDUSTRIAL
ARENAS BERNAL MAURICIO
CURIEL NOYOLA MONSERRAT
E-52
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INDICE
Introducción
Situación problema no estructurado
Situación problema expresada
Definición raíz del sistema pertinente
Modelos conceptuales
Modelo como posible alternativa de solución
Anexo — Modelo del sistema viable
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INTRODUCCION
La deserción universitaria es un problema que aqueja a la mayor cantidad de países en el
mundo, peculiarmente en los aquellos donde la educación no llega a ser una prioridad en
sus gobiernos, aunque, para que un estudiante llegue a tomar esta decisión, implican otros
factores como el económico, el social, el regional, salud, entre otros.
En 2020 según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO), aproximadamente el 70% de la población estudiantil
alrededor del mundo fue afectada por causas relacionadas a la pandemia. En el caso de
México, según datos de los reportes de INEGI en 2020, el incremento de desertores
universitarios aumento un 10 % a causa de la pandemia, teniendo como respuesta la falta
de recursos económicos que esta dejo.
En este trabajo nos enfocaremos en el Centro Universitario UAEMex Valle de México
precisamente en el área de ingeniería industrial, durante su periodo 2020-2021. Trataremos
de averiguar la problemática raíz que causa la deserción en los alumnos y de esta forma
pretendemos buscar una solución para atacarla.
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SITUACION PROBLEMA NO
ESTRUCTURADO
La deserción estudiantil en el nivel superior en México es un problema que preocupa a
muchas de las instituciones educativas. Como lo describe la OCDE, en México solo el 38
por ciento de los jóvenes que cursan el nivel superior logran graduarse. De igual forma se
presentó que durante los últimos 15 años el índice de deserción universitaria aumento entre
un 7.5% y 8.5% a escala nacional., teniendo entre las principales causas la falta de recursos
económicos, problemas familiares, de salud, maternidad, falta de interés, cambio de escuela
o domicilio, cuestiones laborales o insatisfacción académica.
Ahora bien en los últimos 2 años, a causa de la pandemia por covid 19, el sistema educativo
adopto un cambio radical en la forma de impartir clases, pasando de actividades
presenciales a actividades en línea, creando de esa forma un mayor incremento de
deserciones en el periodo 2020-2021. Según datos revelados por INEGI, alrededor de 5
millones de estudiantes de nivel superior desertaron, las principales causas fueron, falta de
recursos económicos, actividades laborales, relacionadas a la pandemia covid 19 y otras
causas.
Como respuesta el gobierno federal asi como las autoridades de cada institución educativa
de carácter autónomo, planteo la necesidad de crear programas donde se le entreguen mas
apoyos para las y los estudiantes de nivel superior, estos siendo entregados por medio de
becas y oportunidades, que tienen como prioridad ayudar al pago de inscripción o servicios
de conectividad a los estudiantes, para que estos no se vean en la necesidad de buscar
trabajo o desertar de la carrera.
Para fines del presente trabajo nos enfocaremos en el Centro Universitario UAEMex Valle
de México, especialmente en el área de ingeniería industrial como caso especifico de
estudio. La carrera de ingeniería industrial en el C.U. UAEMex Valle de México, ya que,
durante el periodo de 2020 - 2021 solo el 5 % del alumnado de ingeniería industrial llego a
completar su titulación.
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C.U. UAEMex Valle de México
El Centro Universitario UAEMex Valle de México, de carácter público, es una institución de
nivel superior incorporada al sistema educativo autónomo de la Universidad Autonoma del
Estado de Mexico, fundada en 1996 en el municipio de Atizapán
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