ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

MICROCURRÍCULO ÁREA: Educación Física


Enviado por   •  31 de Julio de 2021  •  Apuntes  •  605 Palabras (3 Páginas)  •  71 Visitas

Página 1 de 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PEDRO JUSTO BERRÍO

MICROCURRÍCULO

AÑO 2020

IDENTIFICACIÓN        

ÁREA: Educación Física.

MAESTRO: Duver Yepes 

NIVEL: Básica Primaria.

GRADO: Quinto A

INTENSIDAD SEMANAL: 2 horas.

PERÍODO: Segundo[pic 1]

EJE TEMÁTICO

SESIONES

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

COMPETENCIAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Desarrollo de Habilidades rítmicas y teatrales.

 

Reconocer las habilidades rítmicas y teatrales como espacio para la expresión corporal.

Identificar técnicas de expresión corporal que llevan a la regulación emocional en situaciones de juego y actividad física.

Reflexionar sobre la importancia de la actividad física para la salud.

Desarrollar diversas posturas favorables para el crecimiento corporal.

Domina correctamente la técnica y la precisión en los ejercicios de gimnasia rítmica.

Diferencia las características propias del baile, la danza y el teatro.

Asocia los conceptos de ritmo y melodía.

Desarrolla habilidades para el desempeño del ejercicio gimnástico, fortaleciendo la coordinación, a partir del ritmo y el baile.

Indaga sobre la importancia de la expresión corporal en el desarrollo de todo ser humano.

Utiliza diferentes elementos en la creación de movimientos corporales.

Asume la expresión corporal como medio de comunicación y lenguaje significativo.

 

Rondas y dinámicas a nivel individual y grupal.

Lectura de diferentes tipos textos relacionados con el deporte.

Indagación acerca de los elementos del folclor: música, danza, teatro.

Expresión corporal con diversos ritmos, melodías y elementos.

Coreografías.

Representaciones teatrales.

Juego de roles.

Rollos vuelta estrella, vuelta canela.

Representación de diferentes personajes, animales y estados de ánimo, a través de la dinámica, la lúdica y el juego.

Conversatorio y mesas redondas  y exposiciones, a partir del tema central.

GENERALES

Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea o acción.

Identifico cómo las emociones afectan su cuerpo cuando está alegre, triste, deprimido, decaído u ofuscado.

Analizo críticamente y argumento las decisiones que justifican la toma de decisiones en contextos educativos.

Integro la información y los conocimientos necesarios para resolver problemas educativos, principalmente mediante procedimientos colaborativos.

Coordino y coopero con otras personas, a fin de crear una cultura de trabajo interdisciplinar partiendo de objetivos centrados en el aprendizaje.

ESPECÍFICAS

Reconozco y ejecuto

danzas y prácticas lúdicas

de tradición regional

con lenguaje verbal y no

verbal.

Realizo secuencias de movimientos con música, aplicando los tres ejes del cuerpo: adelante-atrás, arriba-abajo, izquierda-derecha, de forma individual y grupal.

CIUDADANAS

Fortalezco mis habilidades motrices básicas y sus combinaciones, a partir de las expresiones motrices y sus posibilidades de aplicación en mi entorno, para interactuar con mis compañeros, compañeras y amigos y amigas

Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en la vida escolar y familiar y contribuye a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

Reconozco la diferencia entre conflicto y agresión, y comprendo que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones interpersonales.

Demuestro interés y motivación cuando realizo actividades que generan trabajo individual y grupal, fortaleciendo mis capacidades físicas y mis hábitos de vida saludable

Mantiene limpio el sitio de trabajo para el buen desarrollo de las actividades de clase.

Sigue las indicaciones para llevar a cabo la actividad física.

Contribuye, con una actitud positiva, al mejoramiento del ambiente escolar, respetando la individualidad.

Conserva el medio ambiente como escenario propicio para la práctica de la actividad física.

Participa en actividades colectivas en las que se aplica la coordinación óculo-manual y óculo-pédica.

Emplea los ejercicios de gimnasia rítmica y  expresión corporal como medio para fortalecer los lazos de amistad con sus semejantes.

Fomenta la integración y la sana convivencia a través del baile y de las representaciones teatrales.

Cumple en cada clase con la hidratación y la protección solar.

Proceso de afianzamiento, nivelación y fortalecimiento de logros.

Auto y coevaluación del desempeño de cada estudiante durante el periodo.

Aprovecha el espacio de apoyo pedagógico como una oportunidad de aprendizaje.

Realiza el proceso de auto y coevaluación con autonomía y veracidad.

Demuestra una actitud crítica y responsable a partir del trabajo colaborativo.  

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (4.8 Kb)   pdf (172.2 Kb)   docx (92.5 Kb)  
Leer 2 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com