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MOTIVACION SEGUN HERBERTZ.

CARMENGLORIAAEDOTrabajo22 de Junio de 2016

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[pic 1]

MOTIVACION SEGÚN HERZBERG

SATISFACTORES Y NO SATISFACTORES

Ingeniería Ejecución en Administracion de Empresas:

                                        

                                        Profesor:

                                                                                                  Osvaldo Gajardo

INTEGRANTES:

Carmen Gloria Aedo

Vanessa Oyarzo

Romina Gutierrez

VALDIVIA -   2016

Índice General.

  1. Introducción ……………………………………………………………………………………4                                                                                            
  1.   Biografía de Frederick Herzberg…….……………………….………………………..……5-6
  1. Concepto de Motivación……………..........…..………………………………….…………7-8
  1. Teoría de la Motivación…………………………………………………...............................9
  1. Críticas a la Teoría de motivación   …………….……………….……………………….…10
  1. Origen Teoría Motivación   …………………………………………………………….…… 11

6.1 Factores de Motivación…………………………………………………………………11

    6.2  Factores de Higiene…………………………………………………………………… 12

  1. Características de la Teoría de Motivación………..………………………………….…...13

7.1 Factores Motivacionales o Intrínsecos….…...………………………………………...13

  1. Factores Higiénicos o Extrínsecos………..…...……...……………………………14-15
  1. Factores de Satisfacción Contento-Descontento………………………….………… 16-17
  1. Enriquecimiento de Tareas en la Teoría de Herzberg…………………………..……18-19
  1. Resultados de la Teoría………...…...……………….………………………………….…...20
  1. Estrategias de Frederick Herzberg…………..….……………………………………….… 21
  1. Puntos de coincidencia entre la Teoría de Herzberg-Maslow…………….…….……22-23
  1. Conclusión………………………………………………………………………………….….24
  1. Bibliografía…..…...………………………………….………………………………………...25

Índice Figuras.

  1. Factores de motivación……………………………………………………….................... 11
  1. Factores de Higiene…….……………….……….………………………..………………..…12
  1. Modelo factores motivación de satisfacción-insatisfacción……………………………  12
  1. Ejemplo de motivación intrínsecos………………………………………………………....13
  1. Ejemplo de motivación extrínsecos………….…………………………………………….  15
  1. Contento y Descontento………………………………………………………………….….16
  1. Enriquecimiento vertical y horizontal del cargo………….…………………..…………….19
  1. Efectos del enriquecimiento del cargo ……………………..………………………………19
  1. Estrategias Básicas…………….……………………………………………………………. 21
  1. Comparación Teorías Herzberg y Maslow…………………………………………….…...22

1.- Introducción

La Motivación es una de los aspectos más importantes hoy en día tanto en el ámbito Laboral, como personal. Motivar a alguien, en sentido general, no es más que crear un entorno en el que éste pueda satisfacer sus objetivos aportando energía y esfuerzo.

Si nos ponemos a pensar sobre el comportamiento de los Seres humanos nos daremos cuenta que a través de sus acciones y  preferencias  podemos saber cuáles sus Motivaciones, ese algo que nos impulsa, que nos compromete. También es necesario aclarar [pic 2]que la motivación no se caracteriza como un rasgo personal, sino por la interacción de las personas y la situación, de ahí la importancia de que los directivos de las Empresas dominen esto para que valoren y actúen procurando que los objetivos individuales coincidan con los de las Organizaciones.

2.-Biografía

Frederick Herzberg, Nació el 18 de abril de 1923 en Lynn, Massachusetts, sus padres fueron Gertrude Irving y de Lewis Herzberg, un humilde matrimonio de inmigrantes lituanos.

Herzberg  a la edad de 13 años, abandonó su hogar para dirigirse a New York en busca de mejores oportunidades. Sus sobresalientes condiciones intelectuales le permitieron, a los 16 años, ganar una beca del New York Regent's Examination Board para estudiar en el afamado City College de New York, en donde inició estudios de Historia y Psicología.

Participo en la Segunda Guerra Mundial, posteriormente  se reincorpora a la vida civil y haciendo uso de una beca de veterano de guerra Herzberg regresó al City College de New York a completar sus estudios, graduándose en 1946, para obtener una Maestría en Psicología. Dos años más tarde, obtenía un Doctorado en Psicología y una Maestría en Salud Pública, en la Universidad de Pittsburgh.

Después de haber participado en la Segunda Guerra Mundial Herzberg declara lo Siguiente;

...lo primero que vi al entrar en el campo de exterminio de Dachau fueron las filas de furgones de ferrocarril atestados de cadáveres cubiertos de cal. Acababa de cumplir 22 años. Nada en mi educación en historia o psicología me había preparado para semejante experiencia. Una conmoción profunda estremeció todo mi ser. Sabía que en cualquier sociedad hay alrededor de un 15% de locos. Sin embargo, la sociedad entera había perdido la razón. Me pregunté, ¿cómo era posible que gente normal, en apariencia, hubiera cometido semejantes atrocidades? Desde ese momento concluí que la tarea más importante de un psicólogo consistía en evitar que los cuerdos enloquecieran.

En cuanto a su Trayectoria en la Sicologia  mediados de 1950, luego de un breve período en el Servicio de Ayuda Psicológica de Pittsburgh -una consultora sin fines de lucro-. ingresó a la Sección de Investigaciones y Proyectos del Servicio Estadounidense de Salud Pública. Seis años más tarde, en 1956, se incorpora a la Case Western Reserve University como director del Departamento de Psicología.

Como consecuencia de sus aportes a la administración de recursos humanos, y aceptando la invitación que le cursara el Decano de la Escuela de Negocios de la Universidad de Utah, George Odiorne -una de las figuras más destacadas en el campo de la administración de empresas- en 1972 Frederick Herzberg se incorporó a la Escuela de Negocios de dicha Universidad como Profesor Distinguido de Administración.

En 1990, la Universidad Case Western Reserve lo reconoció como Profesor Distinguido de Administración, tanto por sus valiosos aportes al campo de la administración como por la gran cantidad de exitosos administradores de empresas que se formaran en torno a su persona.

En 1994, la Escuela de Negocios de la Universidad de Utah estableció en su honor la Cátedra Frederick I. Herzberg para Profesores Visitantes. Un año más tarde le honró designándolo Cummins Engine Professor of Management.

Como culminación de toda la brillante carrera académica de Frederick Herzberg, en 1995 la International Press reconoció su libro Work and the Nature of Man entre los 10 textos que mayor contribución habían hecho a la teoría y práctica de administración de empresas en el Siglo XX.

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