Metodologia De La Inv

SILABO

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERÍA

1.- DATOS BÁSICOS SOBRE LA ASIGNATURA FORM-UA0CS 007-2014

1.1 Carrera: Licenciatura en Enfermería 1.2 Nivel Segundo 1.3 Modalidad:

Presencial

1.4 Asignatura: Metodología

de Investigación 1.5 Periodo Académico:

Mayo-septiembre 2014 1.6 Código:

1.7 Créditos: 2 Horas

Presenciales: 80h Horas Estudio

Autónomas: 80

1.8 Prerrequisitos: Ninguno 1.9Correquisito:

1.10 Responsable: Mg. Juan Enrique Fariño

Cortez

1.11Correo Electrónico:

juanenrique81@hotmail.com

1.12 Eje de Formación: Humanístico: ( ) Básico: ( x )

Profesional: ( ) Optativo: ( ) Servicio Comunitario: ( )

2.- ENFOQUE GENERAL DE LA ASIGNATURA Y CAMPO DE ESTUDIO

Consideraciones:

La Metodología de la investigación científica es un proceso que enfatiza el sujeto con el objeto de la investigación, esta conduce a la utilización de la lógica como conocimiento científico para la formación del estudiante.

Actualmente el profesional y la sociedad en general caracterizada por la globalización necesitan resolver problemas cada vez más complejos, los mismos que requieren nuevos o mayores conocimientos. Una de las formas más eficaces de adquirir y ampliar estos conocimientos es desarrollando actitudes y destrezas para la investigación. Esta asignatura tiene como propósito responder a las necesidades de generar conocimiento a través del aprendizaje y aplicación de principios básicos del método científico para así desarrollar en el estudiante su capacidad de formular y construir proyectos de investigación para la solución de problemas en la búsqueda de nuevos saberes que lo ayuden a comprender y ampliar sus conocimientos entorno a su actividad profesional y así contribuir al progreso y al bienestar de la sociedad.

La metodología utilizada en la asignatura estará basada en principios científicos, talleres grupales y trabajos de campo priorizando la competencia de aprender a aprender; que le permitan al estudiante relacionar la teoría con la práctica, la introducción a la investigación proporciona los pasos que le servirán de apoyo y guía para el diseño de proyectos de investigación; mediante la inducción de las nociones generales de la investigación, desarrollo del pensamiento, pensamiento crítico, conocimiento, ciencia, investigación en la sociedad del conocimiento, enfoques en la investigación científica, características, el diseño de investigación, etapas, abordando la primera etapa del diseño del proyecto, estimulando a la aplicación del método científico, diseños experimentales y no experimentales, proceso de recolección de datos en las fases de observación, descripción, explicación, clasificación y aplicación del método científico en el desarrollo de su vida estudiantil, diseños del proceso de investigación cuali- cuantitativa, muestreo y recolección de datos.

Las estrategias de aprendizaje de investigación para el manejo cualitativo de la enseñanza y la pedagogía, vinculan la unión entre investigación y docencia que exigen el conocimiento y el manejo de los métodos científicos en todas las disciplinas del currículo. En razón de los anterior, los recursos y las técnicas de enseñanza en el aula, han de responder a tales propósitos pero, además, deben incluirse en el currículo asignaturas relativas a Teoría y métodos de la Investigación que se conviertan en el nervio motor de la investigación y la docencia, y donde se impartan contenidos tales como: Formas y métodos de investigación, conceptos y términos consagrados por el uso, medios de acceso a las fuentes de la información, pautas para preparar y presentar trabajos científicos, precisar modos a la evaluación de investigación. Comprende el estudio de la ciencia y las bases teóricas para la aplicación de un método en el proceso de la investigación científica, así como el uso de la información basado en evidencia.

La evaluación se realizará por medio de reactivos con un proceso formativo a través de criterios e instrumentos de observación y análisis que evalúen el pensamiento autónomo y medir objetivamente los resultados de aprendizaje.

3.- OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

3.1 Identificar y explicar las nociones y características generales sobre la investigación científica para la elaboración de proyectos investigativos y solución de problemas en el individuo, familias y comunidad en el área de la salud. Estimular el aprendizaje de las nociones generales de la Investigación Científica y metodología de Investigación científica en la vida estudiantil, para fomentar bases teóricas de investigación, y aplicarlos en la vida estudiantil.

3.2 Fortalecer la importancia de las consideraciones éticas en el proceso de la investigación, desarrollando valores en los estudiantes para evitar los juicios de valor y generar conocimiento a través del aprendizaje y aplicación de principios básicos del método científico.

3.3 Apoyar en la selección de problemas de investigación, utilizando técnicas apropiadas de observación, análisis y síntesis, para iniciar el diseño del proyecto estimulando la aplicación del método científico y proceso de recolección de datos en el desarrollo de su vida estudiantil.

3.4 Estimular el trabajo grupal, y el pensamiento crítico en los estudiantes, respecto a los problemas sociales y de salud de la población, para aplicarlo en la vida estudiantil, contribuyendo con las investigaciones sostenibles y sustentables para la vinculación con la sociedad y mejorar la calidad de vida

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