Metodologia Del Trabajo Academico Unad

TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA

ESTUDIANTE:

JUAN DAVID MALAVER CLAROS

TUTOR:

HERNAN ADOLFO FLOREZ SALASAR

METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD – 2013

TALLER

1. ¿Qué incita y activa la conducta? ¿De dónde proviene la motivación?

La motivación puede provenir de dos maneras o medios diferentes, una de ellas es la motivación extrincica, la cual se basa en aspectos externos, como la influencia de una o varias personas que conlleven a realizar una determinada acción. De igual manera, la motivación también puede originarse del mismo ser, esta es llamada motivación intrincica y se basa en el hecho de hacer algo por razones netamente propias, sin influencia alguna de entes externos.

2. ¿Qué es el aprendizaje autónomo, actividades cognoscitivas, actividades meta cognitivas, estrategias de aprendizaje?

El aprendizaje autónomo es la capacidad que tiene el estudiante de realizar la adquisición de conocimiento por sí mismo. Dicho aprendizaje es auto estructurado, lo que quiere decir que el estudiante mismo es el que organiza como, cuando y donde aprende. El aprendizaje autónomo es uno de los pilares importantes en una educación como la que ofrece la UNAD debido a al modelo de enseñanza que implementa en su oferta educativa.

Las actividades cognoscitivas son aquellas operaciones mentales que el estudiante hace para procesar la información obtenida cuando está en un proceso de adquisición de conocimiento. Dichas actividades son:

• Atención: Focalización perceptiva-consciente hacia un estímulo. Es cuando estamos enfocados en un estímulo (un video, una lectura, una clase magistral, etc.), dicho estimulo es el que nos brinda la información, pero en este proceso solo estamos adquiriendo dicha información.

• Percepción: Es el proceso de analizar la información obtenida mediante la estimulo que adquirimos por medio de la atención.

• Decodificación lectora: Este proceso es el que se encarga de convertir las palabras o la información que escuchamos a conceptos definidos.

• Almacenamiento de la información: Este es el proceso que se encarga de organizar, codificar y almacenar la información en nuestra memoria.

• Recuperación: Consiste en la extracción de la información de la memoria para su futura aplicación en la vida real.

Las actividades meta cognitivas son operaciones mentales (y conscientes) del estudiante que le permiten saber con acierto qué y cómo logra el conocimiento.

- Selección de procedimientos: Es la función mental consciente que se encarga de la elección metódica de procedimientos para aprender estratégicamente. Es cuando un estudiante empieza a hacer una especie de bitácora para realizar una tarea especifica

- Auto regulación: Construcción de un modelo personal de acción. Depende de la voluntad, iniciativa de la persona. En esta parte, el estudiante decide con que intensidad va a hacer sus tareas además de cuándo y a qué ritmo.

- Auto evaluación: Es la emisión de juicios sobre la propia actuación de uno cuando hace o ya hizo la tarea determinada. Esta evaluación nos permite saber cuáles son nuestros puntos débiles y cuáles son los fuertes. Es muy útil para el desempeño académico.

- Reflexión: Analizar contenidos y operaciones propias de la consciencia. Esta reflexión seria como una especie de pensamientos interiores que nos permite saber que se debe hacer para mejorar de ahora en adelante para desarrollar las tareas de una forma más óptima.

Estrategias de aprendizaje son los diferentes procedimientos que un estudiante hace cuando su meta es aprender (por ejemplo: metas, objetivos, planificación académica). De

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