Metodologia

Practica N # 1

Conceptos básicos de metodología de la investigación y cuales son las fases

o contenido del proceso

1.-Conceptos básicos de metodología de la investigación.-

Ciencia

•Es el conocimiento con base lógica, método propio y objetivo determinado que permite la previsión .•Es un conjunto de conocimientos racionales ciertos o probables que son obtenidos de manera metódica y verificables con la realidad, se organizan y son transmitidos.•

" Un sistema de creencias con las cuales estamos comprometidos "(Ponlanyi, 1958)

Investigación

•Investigar proviene dellatin "in" ( en ),vestigare (hallar,indagar).

•"Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir hechos, fenómenos y leyes“

•(Ander - Egg)

CONCEBIR LA IDEA DE INVESTIGACIÓN

¿COMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?

Las investigaciones se originan en ideas. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse.

FUENTES DE IDEAS DE INVESTIGACIÓN.

Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, tales como:

a).-experiencias individuales,

b).-materiales escritos: (libros, revistas periódicos, archivos etc.),

C.-teorías descubrimientos productos de investigaciones,

d).- conversaciones personales,

e).- observaciones de hechos etc.

VAGUEDAD DE LAS IDEAS:

La mayoría de las ideas iníciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos más precisos y estructurados.

¿CÓMO GENERAR IDEAS DE INVESTIGACIÓN?

Hernández Sampieri, en su libro metodología de la investigación, menciona diversos criterios que se han sugerido para generar ideas de investigación productivas, entre los cuales destacan:

a).-Al elegir un tema para investigar y más concretamente, una idea, es importante que esta nos resulte atractiva. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, este se compenetrara más en el estudio.

b).-Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero si novedosas. En muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los planteamientos de investigaciones efectuadas en contextos diferentes (otras culturas, edades de personas, condiciones ambientales, épocas, etc.)

¿QUÉ TIPO DE ESTUDIO REALIZAR?

Si hemos decidido, una vez realizada la revisión de la literatura, que nuestra investigación vale la pena y debemos realizarla, el siguiente paso consiste en elegir el tipo de estudio que efectuaremos ya sea exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos.

Tipos de investigación:

Dankhe (1986) los divide en: exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos.

Esta clasificación es muy importante, pues del tipo de estudio depende la estrategia de investigación.

El diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes de la investigación son distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos.

En la práctica, cualquier estudio puede incluir elementos de más de una de estas cuatro clases de investigación.

- ESTUDIOS EXPLORATORIOS:

Los estudios exploratorios se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.

- ESTUDIOS DESCRIPTIVOS:

Muy frecuentemente el propósito del investigador es describir situaciones y eventos. Esto es, decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis (Dankhe, 2986). Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos a investigar. Desde el punto de vista científico, describir es medir.

Propósito:

Describir situaciones y eventos, estos es, decir como es y cómo se manifiesta determinado fenómenos.

Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómenos que sea sometido a análisis (Dankhe, 2986)

Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar.

Desde el punto de vista científico, describir es medir. Esto es en un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para describir lo que se investiga.

- ESTUDIOS CORRELACIONALES:

Los estudios correlaciónales pretenden responder a preguntas de investigación tales como: ¿conforme transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta la autoestima de éste?;¿a mayor variedad y autonomía en el trabajo corresponde mayor motivación intrínseca respectó a las tareas laborales?; ¿los niños que dedican cotidianamente más tiempo a ver la televisión tienen un vocabulario más amplio que los niños que ven diariamente menos televisión?; ¿los campesinos que adoptan más rápidamente una innovación poseen mayor inteligencia que los campesinos que la adoptan después?; ¿la lejanía física entre las parejas de novios está relacionada negativamente con la satisfacción en

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