Modelos De Psp Bolivia

ESTRUCTURA DEL PLAN DE UNIDAD EDUCATIVA

(PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO)

A.- LOCALIZACION

La Unidad Educativa FERNANDO MELGAR se encuentra en la zona del Plan 3000 distrito municipal 8 en el barrio 15 de Mayo UV 156 manzano 86, está al sud este de la provincia Andrés Ibáñez, cuenta con el nivel secundario.

Esta unidad educativa fue fundada en el año 1995, debido al exceso del crecimiento poblacional y ante la emergencia cantidad de niñas/os y jóvenes que quedaron cesantes ante la falta de espacio en los centros educativos ya existentes por el centro de la ciudad y el difícil acceso a esta, por factores socioeconómicos de los padres de familia y vecinos; es que se crea la unidad educativa “Fernando Melgar”, a la cabeza del presidente de la junta vecinal 15 de Mayo el Sr. Miguel Miranda Flores fundaron la unidad educativa el 8 de Febrero de 1999 que en su primera gestión albergo a 148 alumnos en el nivel inicial y primario hasta el 4º básico, con cuatro profesores todos ellos pagados por los propios recursos de los padres de familia.

En la actualidad consta con 12 cursos los cuales conforman los paralelos “A” y “B”, desde primero hasta sexto de secundaria.

Entre las características principales que tiene la unidad educativa mencionaremos que cuenta con un plantel docente y administrativo con ítem, los cual beneficia a los padres de familia ya que no pagan una mensualidad para cubrir esos gastos.

No todas las aulas cuentan con el mobiliario adecuado para la cantidad de alumnos que hay en cada aula. También que mencionar que no cuentan con los espacios recreativos necesarios como ser; cancha poli funcional, biblioteca, laboratorio y un salón de actos para realizar actividades.

En la unidad educativa “Fernando Melgar” el 80% de la población estudiantil proviene de familias que pertenecen a la clase media-baja y baja.

En cuanto a sus costumbres y características socioculturales se ha detectado una gran influencia de la cultura occidental, muchas familias han migrado a la ciudad de Santa Cruz de la Sierra por diversos factores.

B.- DIAGNÒSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMATICAS DE LA COMUNIDAD, ZONA O BARRIO

FORTLEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

-Infraestructura básica

-Docentes de vocación

-Mobiliario

-Servicios básicos (agua, luz, teléfono)

-Alumnos Suficientes

-Material audiovisual

-Material didáctico

- Predisposición de los docentes para la capacitación permanente

-Buena coordinación con junta escolar y junta vecinal.

-Fácil acceso a la Unidad Educativa

-Fluidez en el servicio de transporte -Aplicar la ley 070.

-Capacitación a padres de familia

-Talleres de orientación (droga, pandillas, sexualidad)

-Capacitación a docentes

-Elaboración de textos de cada docente,

-Liderazgo de la U.E en el barrio.

-Apoyo del centro de salud.

-No hay ambiente específico para audio visuales

-Aulas no adecuadas para la cantidad de estudiantes.

-La irresponsabilidad de los alumnos

-Falta de control de los padres de familia

-Falta de espacios de recreación

- falta de ítems administrativos.

-Baños inadecuados

-Existencia de familias disfuncionales

-Falta de equipo de amplificación adecuado

-Falta de conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la infraestructura educativa

- Escaso apoyo de la defensoría de la niñez y adolescencia

- Poco conocimiento sobre el buen uso del agua.

-Falta de hábito sobre la limpieza para el cuidado del medio ambiente, reciclaje de la basura y el mal uso del agua. -Existencia de grupos pandilleros en la zona

-Venta de drogas

-Expendio de bebidas alcohólicas

-Falta de alcantarillado en la zona.

-No existe control en los puntos de internet.

- Escaso control policial por la zona

- Poca iluminación publica en los alrededores de la UE.

C.- PRIORIZACION DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER

Controlar y dar la continuidad al trabajo referente al reciclaje de la basura y el cuidado del medio ambiente que se dio inicio en la gestión anterior, al observar que los estudiantes no dan un uso adecuado a un recurso tan importante como es el agua; nos lleva a tomar una serie de acciones para empezar a concienciar y enseñar sobre el uso adecuado de este recurso vital para la vida con el fin de lograr el vivir bien en la comunidad y valorar nuestros recursos naturales.

D.- TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Fortalecer las tres R (Reciclar, reutilizar y reducir), y el uso adecuado del agua para el cuidado del medio ambiente.

“Si no hacemos algo quedaremos enterrados en plásticos, residuos sólidos y sin agua para la vida”

E.- FUNDAMENTACION

• El medio ambiente manifiesta, cada vez más, un mayor deterioro debido al uso indiscriminado de los recursos naturales y a la insuficiente atención a las políticas educativas que buscan una armonía con la naturaleza y el vivir bien.

• Entre los numerosos problemas quela humanidad se enfrenta, en la actualidad, es sin duda el relacionado con la preservación del medio ambiente que afecta a la relación de equilibrio y armonía que debe existir entre las personas, la Madre

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