Naturaleza del aprendizaje - Concepto, características y estilos aprendizaje

Tarea 2- Naturaleza del aprendizaje - Concepto, características y estilos aprendizaje

Aprendizaje

Presentado por:

Quenyi Jurley Jula Naranjo Cód.: 1070951155

Grupo: 403006_136

Tutora:

Rossy Milena Jaraba

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicología

Marzo 2022

Introducción

En el bordaje del aprendizaje desde los inicios de la historia podemos observar que muestra los diferentes exponentes para aprender las habilidades que se demuestra en cada individuo; en el siguiente trabajo demostramos con un cuadro comparativo los estilos de aprendizaje de tres autores como lo es en el modelo de Kolb y se dirige a 4 estilos como lo son (convergente, divergente, asimilador y acomodador); en el modelo de Gardner habla de 8 estilos los cuales están destinados a la (Lingüística, Lógica matemática, Corporal – Kinetica, Espacio, Música, Relación interpersonal, Persona interior, Naturalista); y en el modelo de Dunn que es un estilo de aprendizaje de percibir la información que involucra estrategias que involucra su sistema cognitivo, conociendo sus características y sus aportes más importantes que realizo cada autor; en el segundo paso se realizó una ficha de reseña de la lectura que se encuentra en el espacio de aprendizaje titulada: Cómo funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente, Página 23 -59, realizando los conceptos y se realizó una observación personal; en el tercer paso se realizó un análisis a la pregunta orientadora a ¿Qué herramientas pedagógicas he recibido en mi etapa escolar que han permitido abordar las temáticas de este curso?, cada integrante del grupo realizo su análisis e interactuamos en el foro para dar más conclusión a la respuesta orientada a las herramienta pedagógicas y allí podemos observar el punto de intervención que se le realiza a la importancia de las herramientas pedagogía ante el aprendizaje de cada uno de los estudiantes

Paso 1: De manera individual, realizo las lecturas de la Unidad 1 dispuestas en el entorno de Conocimiento y realizo un cuadro comparativo de 3 autores que profundicen sobre los estilos de aprendizaje.

Cuadro comparativo

El modelo de Kolb (1985) El modelo de Gardner (1997) El modelo de Dunn et al. (1979)

Estilos de aprendizaje Kolb combinó las dos dimensiones del

aprendizaje y encontró que las personas se sitúan en cuatro estilos de aprendizaje: convergente, divergente, asimilador y acomodador ; de las formar de percibir (experiencia concreta y conceptualización abstracta) con el

procesamiento de la información que se percibió (observación reflexiva

y experimentación activa)

• Estilo acomodador: (experimentar), tienen habilidades de hacer, actuar con ensayo y error, experimenta en el mundo real. “Fuerte capacidad para hacer las cosas, arriesgado, resuelve problemas”

• Estilo divergente: (Actuar), habilidades en experiencia concreta, emocionales, y creativos, observan de forma reflexiva “fuerte capacidad imaginativa, genera ideas, se interesa en la gente.

• Estilo asimilador: (Reflexionar), habilidades en manejo de ideas abstractas, le gusta las aplicaciones prácticas de teorías. “fuerte capacidad para generar modelos teóricos, Razona inductivamente, No le interesa la gente.

• Estilo convergente: (teorizar), habilidades en abstracción, conceptualización y experimentación, “fuerte capacidad para aplicar las ideas de forma práctica. No es emocional”

• Lingüística: es la capacidad de comunicación ya se oral o escrita de poder adquirir nuevos conocimiento.

• Lógica matemática: relacionan y gestiona los patrones lógicos de los números eficazmente

• Corporal - Kinetica: es la capacidad de la utilización del cuerpo como lo son las sensaciones y movimientos.

• Espacio: es una forma de mental de ver el mundo en diferentes ángulos

• Música: comprender y comunicar emociones e ideas a través de la música.

• Relación interpersonal: basa sus argumentos en el manejo de las relaciones interpersonales del estudiante, en como concibe su relación con el aprendizaje.

• Persona interior: es conocerse a sí mismo como lo son propias ambiciones, emociones, ideas, metas, preferencias, fortalezas y debilidades.

• Naturalista: es interactuar y relacionarse con la naturaleza, observar y clasificar miembros de grupos o especies pertenecientes al mundo natural. El estilo de aprendizaje involucra estrategias propias para

cada individuo, mediante las cuales aborda su proceso de aprendizaje

en cualquier área, esto conlleva a suponer que dicho individuo percibe la información de una manera particular y la maneja para involucrarla en su propio sistema cognitivo. Uno de los aspectos importantes para

determinar un estilo de aprendizaje particular o una tendencia hacia el

mismo, corresponde a la forma como se percibe o recibe la información

que posteriormente será procesada, aquí intervienen los canales de

percepción que se desglosarán posteriormente en este apartado, así como elementos de tipo afectivo y fisiológico, que suelen mantenerse estables, de ahí que puedan agruparse para realizar categorías determinadas.

Aportes del autor Se basa en lo experiencial, la genética, y el ambiente; es así como es importante

tanto lo que se percibe como la forma como se procesa aquello que

se percibe, esto conlleva a fases (actuar, reflexionar, experimentar y

Teorizar).

para Kolb los estilos de aprendizaje parten de

cuatro capacidades que pueden interrelacionarse entre sí a la hora de

Afrontar una situación o información determinada.

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