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Nueva Ley Organica De Educacion Comentarios


Enviado por   •  11 de Julio de 2011  •  1.242 Palabras (5 Páginas)  •  707 Visitas

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCIÓN UNIVERSITARIA.

IUPMA.

CATEDRA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.

BACHILLER:

Alcántara Saray.

C.I: 20.759.374

SECCIÓN: 18-A M-1

28 DE JUNIO DEL 2011

DEFINICION DE FILOSOFIA DE LA EDUCACION.

Para entender la utilidad del concepto de filosofía de la educación, es necesario analizar primero por partes los conceptos que integran este término.

Primero, el concepto de filosofía, donde se maneja la noción del conocimiento, de las causas de las cosas y que es una ciencia que engloba todas las demás ciencias, porque es la que se encarga de entender la esencia, las causas supremas y no las inmediatas, el objeto material y el objeto formal ( lo universal y lo supremo lo particular y próximo); educación como segundo término, donde se mencionan teorías como en un proceso de transmisión de la cultura, pero sin olvidar las jerarquías (educador - educando), donde uno es la persona madura y el otro es el que está en proceso de aprendizaje. Interviene por supuesto el ejemplo con el que se profesa para que sea efectiva la transmisión de experiencias, y se posea autoridad, como en la definición real que dice: “educación es la influencia deliberada y sistemática ejercida por la persona madura sobre la inmadura por medio de la instrucción, disciplina, y el desarrollo armónico de todas las facultades...” donde cabe destacar la aparente imposición sin la cual según esto, no funcionaría correctamente, y en la definición donde se considera a la educación como proceso y que pretende realizar cambios a partir de la conciencia, se desemboca en la conjunción de estos dos primeros términos para finalizar con el de filosofía de la educación, que contempla la totalidad del campo de la educación, de la cultivación, de la formación, donde el filósofo – pedagogo tiene una especial función en el señalamiento de temas capitales para esta filosofía y su agrupación en aspectos del ser de la educación, el método, los valores y finalidades, la formación de la personalidad y la crítica de la praxis de la educación. Si en estos tiempos la educación se vuelve cada vez más un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos, rescatar el valor filosófico de la práctica educativa resulta fundamental para la reconstrucción de esta labor.

CLASIFICACIÓN DE LA FILOSOFÍA.

La Filosofía se Clasifica así:

* La Filosofía del Ser...

Metafísica: Estudia el ser en cuanto a ser al ser desde el ser.

Ontología: Estudia al ser en cuanto a ente, como hombre que existe, alguien que pertenece a una vida cotidiana.

Cosmología: Estructura que estudia el mundo.

Antropología: Estudia al hombre (ser) pensante.

Teodicea: Estudia la filosofía del ser de dios.

* La Filosofía del Pensar...

Lógica: Estudia la estructura del pensamiento.

Teoría del Conocimiento: Estudia la naturaleza y la validez del conocimiento.

Epistemología: Estudia la validez del conocimiento.

* La Filosofía del actuar...

Ética: Estudia la moralidad de los actos humanos.

La Política: Estudia el comportamiento

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