Objetivos de aprendizaje de la Guía: el Proceso de desarrollo humano

CBTa 67

ORIENTACION EDUCATIVA

JOVANNA GUTIERREZ REYES

HERMENEGILDA GUTIERREZ LOZANO

EXPLOTACION GANADERA

1º”C”

1 Unidad

Conociendo la institución

Objetivo: El estudiante obtendrá un conocimiento general acerca de la institución y de la finalidad de la asignatura orientación educativa.

1.1 ¿Qué es la orientación educativa?

1.2 ¿Qué es la orientación vocacional?

1.3 ¿Qué es la orientación profesional?

1.4 Motivos para estar en la escuela

1.5 Proyectos de vida

1.6 Antecedentes históricos del plantel

1.7 Análisis del reglamento escolar y demás normas de disciplina

1.8 Análisis de la organización del plantel

1.9 Observación y análisis del entorno de la institución

1.10 Información de las especialidades

1.11 Intereses y actitudes

1.12 Información de características de proceso de tibucion

1.13 Análisis de los resultados del examen de admiccion para la elaboración de su perfil y conocimiento real.

2 Unidad

Parte de proceso del desarrollo humano

Objetivo: El estudiante abordaran aspectos que forman parte del desarrollo que está sufriendo como adolecentes y entenderá el por qué de ellos y mismos

1.14 Desarrollo humano

1.15 El proceso del desarrollo humano

1.16 Deberes correspondientes a las etapas de desarrollo

1.17 El equilibrio interior de la persona

1.18 Identidad

1.19 Personalidad

1.20 Autoestima

1.21 Madures

1.22 Valores

1.23 Congruencia entre valores y el verdadero comportamiento

1.24 Relaciones humanas

3 Unidad

El aprendizaje y los hábitos de estudio.

Objetivo: El estudiante comprenderá la importancia de mejorar sus hábitos de estudios y buscar a las medidas adecuadas para mejorarlos

1.25 El ser estudiante

1.26 Aprendizaje

1.27 Experiencia y aprendizaje

1.28 Aprender para la vida no para los exámenes

1.29 El conocimiento valioso

1.30 Hábitos de estudio

1.31 Tipos de hábitos de estudio

1.32 Condiciones ambientales

1.33 Programación de tiempo

1.34 Técnicas de estudio

1.35 Aprender a leer

1.36 Aprender a escuchar

1.37 Aprender a tomar apuntes

1.38 Lectura y uso adecuado del libro

1.39 Elaboración de resúmenes, síntesis y cuadros sinópticos

1.40 Uso de la biblioteca

ORIENTACION EDUCATIVA, VOCACIONAL Y PROFESIONAL

Proceso de ayuda ofrecido

Orientación al individuo.

Asesoramiento, tutelar y

dirección.

Asesorar al alumno guiando Educativa su proceso educativo.

Un proceso de ayuda que se

brindan los orientadores.

Un conjunto de prácticas.

Vocacional Guía ofrecida a los alumnos

para que sigan con sus

estudios.

Consiste en ayudar a personas

Profesional desempleadas.

Conseguir un puesto trabajo.

¿Qué es orientación Educativa?

Es la disciplina que estudia y promueve durante toda la vida las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano.

¿Qué es orientación Vocacional?

Al conocimiento humano, es decir a descubrir sus propias capacidades sus rendimientos sus motivaciones e intereses.

¿Qué es orientación Profesional?

Se refiere a trabajo ya ejercido.

Motivos para estar aquí en la Escuela

 Querer terminar la prepa

 Ser alguien en la vida

 Aprender algo más de lo normal

 Ser una buena persona

 Obtener una carrera fija

 Tener un buen futuro

 Lograr una buena educación

 Obtener un buen trabajo

 Ser una persona mejor

 Lograr cada una de las metas

 Hacer y realizar mi carrera de estudio

 Tener una familia en un futuro

 Tener un bienestar sano

Proyecto de vida……….

Objetivo: Reconocer las cualidades y logros personales para tener un mayor autoconocimiento.

Fortaleza, Debilidades, Oportunidades, Amenazas

Objetivo: Descubrir aspectos de la personalidad y tener un auto conocimiento.

Fortaleza

Tener a mi familia no a mi lado pero tenerlos porque aunque yo no lo vea ellos están conmigo.

Debilidades

Creer que nadie m entiende e importarme por mi, y ser un poco ignorante.

Oportunidades

La oportunidad de estudiar de fortalecerme a lo largo de mi vida por el apoyo de mis padres y las ganas de salir adelante.

Amenazas

No tengo amenazas solo advertencias pero no me hacen mal porque son para mí bien y no me afectan.

Antecedentes Históricos del Plantel

¿Quiénes somos?

Somos una institución educativa de vanguardia, que tiene como misión formar jóvenes íntegros éticos, con una visión humanista y competitiva en su campo profesional, y que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de recursos naturales.

Misión y Visión

Ofrecer una educación de bachillerato tecnológico; sustentada en una solida gestión para formar jóvenes dotados de una preparación técnica y humana basada en valores que le permita continuar estudios superiores. Representar una opción de educación para la juventud del área de influencia, siendo una institución solida, confiable y de servicios pertinentes; en la formación de bachilleres y técnicos. Educando para la vida.

Valores

 Bien común

 Transparencia

 Entorno

 Redención de cuentas

 Cultural y ecológico

 Honradez

 Integridad

 Respeto

 Imparcialidad

 Liderazgo

Objetivo de la fundación: Ofrecer una educación de bachillerato tecnológico; sustentada en una solida gestión para formar jóvenes dotados de una preparación técnica y humana basada en valores que les permitan continuar estudios superiores o incorporarse al campo laboral, en vinculación con el sector productivo.

CBTa 67

Año de creación: 2 de octubre de 1976

Lugar:

Se ubica en el km.66.4 de la carretera Pachuca-Cd. Valles en la comunidad de tephe perteneciente al municipio de Ixmiquilpan en el estado de Hidalgo especifica<mente en el corazón del valle del mezquital.

Evolución y cambios a través de los años:

El 2 de octubre de 1976 por primera vez esta institución brinda servicio educativo en la región con 2 especialidades: técnico agrícola y técnico pecuario. El personal inicio sus labores en las instalaciones de la escuela primara “Josefa Ortiz de Domínguez” de la comunidad de tephe. Tiempo después se incrementaron los de Técnico en Administración y Agroindustrias. Más tarde el cambio del plan de estudios se amplió el abanico de carrearas quedando como principal a agropecuario siendo así y avanzado con mas carreras en el bachillerato.

Carreras

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