Oficios y profesiones

TEMA: oficios y profesiones

CUENTAS CON: la pag. 54

TIEMPO APROXIMADO: un mes

MODALIDAD: Rincones, taller, proyecto

RECURSOS DIDACTICOS: dibujos, hojas para iluminar, el cuaderno de ejercios para desarrollar competencias.

PROPÓSITO: Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos).

CAMPO FORMATIVO: lenguaje y cmunicación

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Estar sentados en un semicírculo los alumnos y docente, con el fin de que todos puedan participar y contribuir con sus ideas, se preguntará a los niños acerca de los diferentes oficios para obtener así de conocimientos previos y saber de que nivel podemos partir. Se les pueden hacer las siguientes preguntas: ¿En que trabajan tus papás? ¿Qué utilizan en su trabajo? ¿conoces a alguien mas que trabaje de lo mismo? ¿Qué hace? ¿Qué utiliza? ¿Qué quieres ser cuando seas grande?, ¿por qué?

Continuaremos la sesión con una representación teatral con guiñol, sobre los distintos oficios.

GUIÑOL

• Había una vez unos personajes muy pero que muy trabajadores, trabajaban desde la mañana hasta la noche.

• El primero en levantarse y trabajar es el agricultor que sembrará las semillas en el campo y recogerá el trigo para llevarlo hasta la ciudad donde el panadero le espera con ansiedad para hacer su pan.

• Buenos días panadero, aquí traigo mi trigo que con tanto esfuerzo me ha costado hacer.

• Gracias agricultor pues sin tu trigo no podría obtener la harina para hacer el pan y poder alimentar a todos los demás.

• ¡ A ver niños! ¿Quién ha traído hoy pan para desayunar? ¿Dónde lo compraron? ¿Ha caso fue aquí en mi panadería? no lo creo por que hoy a la panadería asistio únicamente el Sr. Albañil y el Sr. Carpintero, que trabajan juntos en la construcción de la casa del Sr. Ruben.

• Buenos días Sr. Panadero.

• Buenos días Sr. Albañil, ¿va avanzada la obra?

• Ya he puesto los cimientos, y hoy empiezo a poner los ladrillos, pero antes tendré que ir a comprar cemento.

• ¿Hablando de la obra, quizás?- pregunto el carpintero que acababa de entrar en la panadería.

• ¡Que susto Sr. Carpintero! Y a usted, ¿cómo le va la obra?- preguntó el panadero.

• Pues muy bien, ya he hecho las puertas de madera, y hoy haré las mesas y las sillas.

• El Sr. Panadero les dio su pan y ambos se fueron porque tenían mucha prisa por irse a trabajar. aceleraron mucho motivo por el cual la policía los quiso multar.

• PIIIIIIIIIII!!!!!.

• Y la sirena sonaba:

• -NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO-NI-NO.

• -¡¡¡Deténganse!! que se han pasado un semáforo en rojo, podían haber atropellado a alguien. Los voy a multar.

• No por favor, llegaremos tarde al trabajo.

• Lo siento, no se puede correr a esa velocidad en esta pequeña ciudad, que no ven que han puesto en peligro a los demás.

• Tiene usted razón, lo sentimos mucho. No se volverá a repetir.

Se baja el telón y vuelve a aparecer en escena la panadería.

• Buenos días Sr. Panadero.

• Buenos días Sr. Bombero ¡que tarde viene hoy!

• Es que vengo de apagar un incendio.

• ¿Qué sucedió? ¿Qué pasó? ¿Dónde ocurrió? ¿Cuándo fue?

• Tranquilícese Sr. Panadero, ya lo arregle todo, apagué el fuego y salvé al niño que lo provocó.

• ¿Qué hizo?

• Jugar con la veladora de su mama. ustedes niños no juegan con fuego ¿verdad? Muy bien porque es muy peligroso.

• ¿Y que le ocurrió al niño?

• Se quemó la manita y el Medico lo curo.

En ese momento entró en la panadería el Cartero.

• Aquí tiene Sr. Panadero, la carta que tanto esperaba.

• Muchas gracias Sr. Cartero, es la carta del Mecánico, donde dice que mi coche esta arreglado porque se le había ponchado una llanta. Así podré ir con mi familia este fin de semana a un restaurante que hay en la sierra, donde trabaja el mejor cocinero del mundo; hace las mejores carnes asadas que he aprobado.

• Bueno, hasta luego, que se lo pase usted bien en la sierra. – se despidió el Sr. Cartero

• Y estos fueron todos los personajes que entraron hoy en mi panadería. ¿Pero saben quien vino hace unos minutos la panadería? A ver si adivinan quien falta. les voy a dar unas pistas: Escribe en el pizarrón..

• Se pone una bata para no mancharse….

• Le gusta jugar y enseñar a los niños….

• También va al colegio…. ¿Quién es?

Al finalizar la dramatización el niño tendrá que dibujar la profesión de su padre o madre, decorando el dibujo con el material que más le agrade

Mecánico

Empezaremos la clase mostrándole a los niños la hoja No. 54. a través de la cual mantendremos un diálogo con los niños sobre esta. De esta manera descubriremos los conocimientos previos que poseen los niños, y poder corregir así los posibles conceptos erróneos. Enseguida le explicaremos todo lo relacionado con esta profesión.

Para continuar de una forma amena la explicación enseñaremos a niño una canción, sobre las profesiones.

Doctor

Después

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