PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS CONTEMPÓRANEOS
Enviado por adridu • 10 de Agosto de 2020 • Tareas • 1.446 Palabras (6 Páginas) • 1.023 Visitas
NOMBRE DEL ALUMNO:
ADRIANA DEL S. DURÁN LIZAMA
NOMBRE DE LA MATERIA:
PARADIGMAS PSICOPEDAGÓGICOS CONTEMPÓRANEOS
NOMBRE DE LA MAESTRA:
VERÓNICA GARCÍA RODRÍGUEZ
UNIDAD 4:
EL CONTRUCCIONISMO
TRABAJO:
Actividad 9 . Proyecto Integrador. Etapa 3
PROYECTO INTEGRADOR PARTE FINAL
INSTITUCIÓN
CARRERA O CURSO
PARTE 1
ASIGNATURA | Gestión de Calidad | HORAS TOTALES | 75 Hrs. | ||
CICLO | 2019-2020 | HORAS CON DOCENTE | 52 Hrs. | HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE | 23 Hrs. |
OBJETIVO | |||||
ofrecer los conocimientos necesarios para gestionar el programa de calidad de la Secretaría, atendiendo a los estándares y requisitos establecidos por la normativa de calidad ISO 9001. |
NÚMERO | UNIDAD DE CONTENIDO |
I | FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE CALIDAD |
II | LA GESTIÓN DE LA CALIDAD: CONCEPTOS RELACIONADOS |
III | PRINCIPIOS CLAVE DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD |
IV | HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD |
UNIDAD DE CONTENIDO | SUBTEMAS | ESTRATEGIAS | EVALUACIÓN | |
ENSEÑANZA | APRENDIZAJE | |||
| 1.1. Introducción al concepto de calidad 1.2. Definiciones de calidad 1.3. El papel de la calidad en las organizaciones 1.4 Beneficios de un sistema de gestión de calidad | *Presentación del docente. *Investigación de las diferentes definiciones de calidad *Elaboración de cuadro comparativo del papel y beneficios de los sistemas de calidad | Diferenciar los distintos sistemas de calidad e integrar el funcionamiento del mismo. | Evaluación escrita para medir el conocimiento adquirido de los fundamentos de calidad. (80%) Calificación de cuadro comparativo (20%) |
| 2.1 Los tres niveles de la Calidad 2.2 Conceptos relacionados con la Gestión de la Calidad 2.3 Gestión por procesos 2.4 Diseño y planificación de la Calidad | * presentación del capacitador. *presentación de los asistentes. *ejercicios de diseño y planificación. | Relacionar sistemas que aplican la norma | Evaluación correspondiente Evaluaciones parciales. 20% Exposiciones 50% |
|
3.2 Enfoque al cliente 3.3 Liderazgo 3.4 Enfoque a procesos Mejora 3.5 Toma de decisiones basada en la evidencia 3.6 Gestión de las relaciones | * presentación del capacitador * Lluvia de ideas de un buen liderazgo y del enfoque al cliente. * Resolución de casos con toma de decisiones basadas en la evidencia.
| Elaborar, interpretar y comunicar, en forma oral, escrita y gráfica: informes, propuestas, análisis y resultados | Evaluación correspondiente
Formulación de modelos de informes. Comparación de los modelos como dinámica de participación. |
|
4.2 Diagrama Causa-Efecto 4.3 Diagrama de Pareto 4.4 diagramas de frecuencias | * presentación del capacitador * Lluvia de ideas * elaboración de diagramas.
| Conocer y elaborar los diferentes diagramas del sistema | Evaluación correspondiente Serie de ejercicios en la sala Serie de ejercicios en equipo Evaluación de los diagramas y exposición de los mismos. |
|
5.2 Introducción al contenido de la UNE-EN ISO 9001:2015
|
| Gestionar sistemas de calidad | Evaluación correspondiente
Serie de ejercicios en equipo |
VI IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD | 6.1 Documentación de un SGC Hitos en la implantación de un SGC 6.2 Etapas en el desarrollo, implantación y certificación de un SGC 6.3 Metodología y puntos críticos de la implantación 6.4 El análisis DAFO | * presentación del capacitador * Desarrollo de un sistema de gestión de calidad. *implantación de un sistema de calidad * Análisis del sistema | Poner en marcha un sistema de calidad y Analizar e incluso auditar el mismo evaluando su funcionamiento | · Talleres en grupo o individuales Examen de práctica (Auditoría) (elaboración) 70% |
...