Paradigmas Psicopedagógicos Contemporáneos

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Gisel Ledgard Estrada

Paradigmas Psicopedagógicos Contemporáneos

Mtro. Omar Mejía Pérez

Actividad No. 2 Ensayo análitico

04 de agosto de 2021

Corrientes educativas tradicionales, nuevas y contemporánea.

        En el transcurso de este ensayo abordaremos el tema sobre qué es una corriente educativa, los diferentes tipos de corrientes educativas y las diferentes ventajas y desventajas de los tipos de corrientes, obteniendo de esta información una conclusión que nos apoye con el aprendizaje del tema.

        Primeramente, para poder comenzar nuestro ensayo es necesario explicar de manera minuciosa el significado de corrientes educativas. Una corriente educativa es el método de enseñanza que se aplica en un cierto periodo de la historia, la cual se necesita para una mejor educación y enseñanza. Dependiendo del tipo de corriente educativa los investigadores pedagogos se encargan de crear modelos educativos adecuados a cada situación o etapa con el principal objetivo de favorecer el aprendizaje.

Pedagogía tradicional

        Hoy en día todo tipo de modelo educativo parte de lo que llamamos la pedagogía tradicional, la cual surgió desde el siglo XIX y sigue aún vigente en la actualidad.

        Desde sus principios los objetivos principales de la pedagogía tradicional fueron formar a niños con todos sus valores tanto morales como intelectuales. Las características principales de este tipo de pedagogía es que todo fuera uniforme, esto quiere decir que todos los alumnos tenían derecho a recibir a recibir las mismas posibilidades que los demás y tener el mismo tipo de educación por igual debido sin hacer menos a alguien. Otra característica de este tipo de esta educación es que se basaba en la memorización, los alumnos eran quienes tenían que aprender de memoria lo que el docente impartía para de esa manera asegurar el aprendizaje.

        Otra de las características de este método es que la relación del maestro alumno es vertical teniendo como autoridad al docente a quien el alumno debe de obedecer e imitar en todo lo que él muestre. El docente es el que brinda la oportunidad de formar al alumno y el que aporta todos sus conocimientos.

        Las ventajas de la pedagogía tradicional es que este tipo de aprendizaje da oportunidad de haya interacción con otros compañeros y se pueda aprender de los demás; este tipo de educación también puede ser apoyado por los libros lo que ayuda a reforzar aun más lo que el docente explique. Como el docente es el que se encarga de impartir todos los conocimientos es fácil llevar una secuencia de lo que está impartiendo y por último una de las ventajas es que puedes realizar exámenes para estimular al alumno a que aprenda mejor y obtenga buenas notas.

        Las desventajas de este tipo de pedagogía es que como se enseña por igual a todos los alumnos no se toma en cuenta el tipo de aprendizaje que sobresale en el grupo y se enseña de una manera igualitaria.

        A veces no existe relación entre los conocimientos que va brindando el docente, porque al momento que se está educando se enseña como si fuera una asignatura, enseñando de manera separada cada uno de los conocimientos. Por último, otra de las desventajas es que al momento de estar aprendiendo el alumno tiene que estar memorizando lo que el docente imparta lo que puede llegar a ser un proceso cansado para el alumno que a su vez impida que pueda aprender mejor.

La nueva escuela según Dewey

        John Dewey es el padre de esta corriente educativa, el cual el objetivo principal de esta corriente es que los alumnos fueran capaces de experimentar y reflexionar por ellos mismos, lo que es todo lo contrario a la corriente tradicional.

        Los principales rasgos de esta corriente son que el alumno tenga contacto directo con los conocimientos, esto quiere decir que los alumnos sean capaces de llevar a la vida diaria lo aprendido. Otro rasgo es plantear problemas auténticos que estimulen el pensamiento del alumno. Los alumnos deben de ser capaces de encontrar por ellos mismo soluciones y por último otro de los rasgos es que los alumnos tengan la oportunidad y ocasión de comprobar sus ideas.

        Las ventajas de esta corriente es que el docente conoce mejor a cada uno de sus alumnos porque hace un estudio para identificar su tipo de aprendizaje. El alumno es el que construye su aprendizaje convirtiéndolo de esta manera en un aprendizaje significativo. Otra ventaja los alumnos tienen mas libertad de realizar sus trabajos.

        Las desventajas de este método es que si el grupo tiene un numero de alumnos grande es difícil para el docente poder trabajar con todos e identificar la manera en que aprenden cada uno de ellos.

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