PEDAGOGIA FAMILIAR

“Cualquier política o acción que protege a los individuos, grupos y organizaciones de sufrir situaciones incómodas o peligrosas y al mismo tiempo impide a los actores identificar y reducir las causas de tales situaciones. Por eso se les considera antiaprendizajes y sobreprotectora”

Chris Argyris

Los Padres ayudan con el corazón y para el corazón, aprenden e integran desde la emoción, vivimos en el hablar cuando lo importante es el escuchar. La transformación es difícil porque de debe dejar de ser lo que se es.

Cambio - Temor - Sufrimos conflicto

Transformarse no es voluntad, es un ir y venir de una realidad a otra, debemos aprender a vivir en la comunicación, compañerismo, conciliación, comprometernos desde lo que te acepto y me aceptas (conciliar), esto nos integra a la sociedad, conciliando lo que queremos y lo que quieren los demás.

Las familias deben fomentar un espacio de reflexión, a través del cual adquirirán conciencia y desarrollen habilidades a través del uso de herramientas para realizar las acciones más efectivas mediante la estructuración de proyectos de vida en conjunto; mismos que involucran procesos como la introspección familiar, desarrollo de canales de comunicación, manejo adecuado de las etapas de la sexualidad que atraviesa cada miembro de la familia, ciclos vitales de la familia, detección de tipos de sistema familiar y fomentar la formación y evolución de cada miembro de la familia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS A TRABAJAR EN CASOS ESPECIFICOS Y PARTICULARES DE CADA SISTEMA FAMILIAR:

• Reflexionar sobre la importancia del darse cuenta que genera cada miembro de la familia, y proponer un eje básico para evolucionar como tal.

• Revisar la historia familiar y enfrentar el cómo se concibe la sexualidad en cada miembro de la familia.

• Hacer hincapié el desarrollar canales de comunicación adecuados para una mejor dinámica familiar.

• Reconocer en que ciclo vital se encuentra cada miembro de la familia.

• Comprender porque la familia funge bajo un sistema familiar establecido y como poder reestructurarlo para beneficio y armonía de la familia.

EJES BASICOS A TRABAJAR:

• La credibilidad del miembro perteneciente al sistema familiar, estará sujeta a las circunstancias del contexto en el cual envía el mensaje.

• La credibilidad de un persona será mucha si los demás lo perciben como persona conocedora, confiable y verdaderamente interesada por el bienestar de los demás.

• ¿Qué hace un PADRE (líder)?

 Tener conversaciones en las que:

 Se Indaga acerca de las inquietudes de los demás.

 Hacer propuestas que responden a las inquietudes de los demás

 Promover la acción con otros miembros del sistema familiar.

• Tareas a realizar de forma constante:

 Mi manera de ver las cosas, es SOLO una manera de verlas. Hay múltiples formas de ver las cosas, cada una tiene sus fortalezas y debilidades, incluso la mía.

 Aplicar acciones diferentes de manera de observar para incrementar el poder de lo que observamos y relacionarnos de manera más sana.

 Buscar entender que las diferencias son legítimas y que sus puntos de vista pueden contribuir a expandir las posibilidades.

• El contexto de la conversación se basa en:

 ¿Cuál es la acción involucrada en lo que el otro dice?

 ¿Está pidiendo, regañando, agradeciendo, cuestionando?

 El lenguaje no es pasivo y descriptivo, el lenguaje es activo y generativo. Cuando hablamos actuamos.

 El hablar genera, transforma:

 Identidades

 Mundos

 Posibilidades

 Futuros

• PROPONER: Hablar de las propias inquietudes, dando a conocer la forma particular de observar la situación y los cursos de acción que se consideren más adecuados.

• INDAGAR: Hablar para que el otro revele sus inquietudes y dé a conocer su forma de observar la situación y los cursos de acción más adecuados.

• COMPROMISO: Que sus declaraciones sean válidas (que tenga autoridad para hacerlas) y comprometerse a comportarse consistentemente con lo que se declare.

• Aferrarse a un juicio nos lleva a congelar las posibilidades de crecimiento de aprendizaje. El ver que los juicios pueden cambiar nos permiten expandir nuestras posibilidades.

• La confianza y la promesa constituyen los elementos clave para coordinar acciones efectivas en cualquier situación personal o de trabajo. Su presencia permite a las personas alcanzar más altos niveles de satisfacción personal y en las familias alcanzar altos niveles de desempeño.

• La responsabilidad es incondicional es resolución de conflictos y lleva a una nueva vida.

• Conciliando desde cada una de las debilidades y fortalezas (reconocerlas).

• El desafío más grande pasa por emocionalidad (inteligencia emocional), ser claros y conscientes en reconocer nuestras propias emociones.

• Ser firmes en la aplicación de los límites y reglas a seguir por cada uno de los miembros en la familia.

“Cualquiera puede ponerse furioso eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta eso no es fácil”.

Aristóteles. Ética a Nicómaco

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