PENSAMIENTO CREATIVO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE ARQUITECTURA

PENSAMIENTO CREATIVO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DE ANDA SOLIS AMAIRANY 1865583

definición

Engendrar. Este es el significado literal que tiene el término creatividad y que se obtiene al establecer el origen etimológico de aquel. Un origen que se encuentra en el latín y en concreto en el verbo creare.

Por creatividad se entiende a la facultad que alguien tiene para crear y a la capacidad creativa de un individuo. Consiste en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, con la intención de satisfacer un determinado propósito. La creatividad permite cumplir deseos personales o grupales de forma más veloz, sencilla, eficiente o económica.

La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano; es decir es el motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura

La creatividad es una capacidad con la que se pueden generar nuevas ideas o nuevas asociaciones entre ideas ya conocidas.

CARACTERISTICAS

1.- Tiene un proceso el cual consta de tres fases:

• Fase lógica que es donde se formula el problema, se recopilan datos y se hace una primera búsqueda de soluciones.
• Fase intuitiva, aquí el problema vuelve a ser elaborado y comienza una nueva maduración de opciones, esta fase puede ser larga ya que termina hasta que se manifieste la solución nueva.
• Fase crítica el sujeto creativo analiza su descubrimiento y verifica su validez.

2.- Factores

• Fluidez: capacidad de ver múltiples respuestas a un problema
• Flexibilidad: capacidad de adaptación
• Originalidad: capacidad de emitir respuestas inesperadas
• Elaboración: sensibilidad y análisis de detalles

3.- Desarrollo

• Todos los individuos son creativos pero la creatividad puede ser fomentada o bloqueada de diversas maneras y su desarrollo no es lineal sino que es posible potenciarlo a través de la aplicación de actividades, métodos didácticos, motivación y otros procedimientos. No existe un límite para fomentarla

4.- Componentes

• Experiencia: conocimiento en alguna de sus formas, técnico, procesal o intelectual.
• Habilidades de pensamiento creativo que determinan el grado de flexibilidad e imaginación con las que un individuo enfrenta los problemas
• Motivación: sentimientos como la curiosidad o el deseo fomentan la creatividad.

5.- Impedimentos:

• Bloqueos perceptivos: límites a la capacidad de percibir el problema o la información necesaria para abordarlo
• Bloqueos emocionales: afectan la comunicación de ideas y se denominan como barreras psicológicas
• Bloqueos culturales: existen ciertos patrones culturales que pueden cohibir el desarrollo de la creatividad
• Bloqueos ambientales: son aquellos que provienen del entorno físico y social
• Bloqueos intelectuales: se deben a una ausencia de predisposición para utilizar nuevos enfoques

6.- Estilo (la originalidad en que puede manifestarse)

• Transformador: intenta mejorar lo ya existente
• Visionario: al enfrentar problemas apunta a encontrar soluciones ideales pero realistas y a largo plazo
• Experimental: busca nuevas formas de combinar ideas así como probar otras nuevas

7.- Técnicas para fomentarla

• Lluvia de ideas: ejercicio habitualmente grupal donde se expresan el mayor número de ideas asociadas al problema y luego se combinan las ideas
• Pensamiento lateral: resolución de problemas a partir de la organización del pensamiento de forma ajena al pensamiento lógico
• Complementación con técnicas de aprendizaje como mapas conceptuales, selección de ideas entre otros

Tipos de creatividad

• Plástica: se relaciona con las formas, colores, texturas, proporciones y volúmenes, se manifiesta en artes visuales como arquitectura, escultura y pintura.
• Fluente: es la creatividad de los sentimientos, los afectos y las actitudes; en ella predominan los valores, anhelos y los sueños, lo imaginativos, el simbolismo y el espíritu quimérico, lo religioso y lo místico.
• Filosófica: generalización del conocimiento e interpretación del mundo.
• Científica: se encarga de poner a la creatividad en foco, en busca de soluciones, respuestas y términos lógicos precisos. La inventiva puede considerarse desde una perspectiva técnica como un proceso, como una característica de la personalidad o como un producto.
• Inventiva: aplicación talentosa de las ideas, las teorías y los recursos a la solución de los problemas del quehacer ordinario. Diseño de utensilios, herramientas o aparatos y procesos para mejorar métodos.
• Social: la imaginación constructiva surge a partir de la intervención de tres variables: el campo (los grupos sociales), el dominio (el área o la disciplina) y el individuo. Esto quiere decir que un individuo concreta cambios en el marco de un dominio que son analizadas desde un grupo social.

importancia de la creatividad

La creatividad es fundamental en el progreso y bienestar social. La capacidad que tenemos de cambiar las cosas y las personas a través de la creación es clave para encontrar soluciones a los retos que se nos presentan cada día, para mejorar nuestra vida, nuestro entorno y, por consiguiente, nuestra sociedad.

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