PERFIL DE ALUMNOS
Nadia Uc FernandezInforme30 de Agosto de 2017
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PERFIL DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL
DIAGNOSTICO
QUINTO GRADO GRUPO “B”
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE ALUMNO: ALEJANDRO PÉREZ JOSÉ FRANCISCO
LECTURA | SU VOLUMEN ES ADECUADO, NECESITA PRACTICAR EL RITMO Y LA FLUIDEZ EN SU LECTURA. COMPRENDE LO QUE LEE Y ES CAPAZ DE EXPLICARLO CON SUS PROPIAS PALABRAS. |
ESCRITURA | SU ESCRITURA ES MUY GRANDE Y PRESENTA FALTAS DE ORTOGRAFÍA QUE DEBE MEJORAR. SIN EMBARGO ES CAPAZ DE PRODUCIR TEXTO CON IDEAS Y ARGUMENTOS PROPIOS. |
MATEMÁTICAS | ES CAPAZ DE RESOLVER SITUACIONES MATEMÁTICAS Y CREAR SUS PROPIOS PROCEDIMIENTOS PARA LLEGAR A LA RESOLUCIÓN DE ESTOS. TAMBIÉN ES CAPAZ DE EXPLICAR SUS MÉTODOS PARA LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES MATEMÁTICAS. |
PARTICIPACIÓN EN CLASE | ES PARTICIPATIVO, SOCIABLE, EXPRESA CON CLARIDAD SUS IDEAS. MUESTRA INICIATIVA HACIA EL TRABAJO Y ES COOPERATIVO. |
CONVIVENCIA SANA | ES UN ALUMNO INQUIETO, PLATICA MUCHO EN CLASE Y ESO HACE QUE SE RETRASE EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS TAREAS ESCOLARES, AUN ES UN ALUMNO QUE CAPAZ DE SOBRESALIR ACADÉMICAMENTE, ESTA SITUACIÓN PUEDE REPERCUTIR EN SU DESEMPEÑO. |
ASISTENCIA A CLASES Y PUNTUALIDAD | ES PUNTUAL Y ASISTE REGULARMENTE A CLASE. |
TAREAS | AUNQUE EN OCASIONES SE RETRASA EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS TAREAS, ESTAS EN SU MAYORIA SON ADECUADAS (SOLO PRESENTAN PROBLEMAS EN LA ESCRITURA) |
MATERIALES | EL ALUMNO DEBE COMPLETAR LOS MATERIALES REQUERIDOS PARA QUE SUS TAREAS ESTEN EN EL ORDEN DEBIDO. |
*ALUMNO CON POTENCIAL PARA SOBRESALIR.
ATENTAMENTE
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PROFRA. NADIA FABIOLA UC FERNÁNDEZ
PERFIL DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL
DIAGNOSTICO
QUINTO GRADO GRUPO “B”
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE ALUMNO: ARIAS BALLESTEROS FERNANDO
LECTURA | ESTA EN ´PROCESO DE MEJORAR LA FLUIDEZ LECTORA, DEBE CUIDAR SU ENTONACION Y RESPETAR SIGNOS Y ACENTOS AL LEER. DEBE LEER EN CASA 20 MIN. DIARIOS. NO LOGRA EXPRESARSE CON CLARIDAD. |
ESCRITURA | .AUN SE LE DIFICULTAN LOS DICTADOS Y.SU ESCRITURA NO ES CLARA OMITE LETRAS Y NO UTILIZA ADECUADAMENTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. SE LE DIFICULTA CREAR TEXTOS DE MANERA LIBRE. |
MATEMÁTICAS | NECESITA REFORZAR ASPECTOS MULTIPLICATIVOS, DE DIVISIÓN Y DE USO DE FRACCIONES. SE DEBE ESTIMULAR EL CALCULO Y LA AGILIDAD MENTAL PARA QUE PUEDA RESOLVER PROBLEMAS EDECUADAMENTE. |
PARTICIPACIÓN EN CLASE | ES POCO PARTICIPATIVO EN CLASE. NECESITA SER INCENTIVADOO CONDICIONADO PARA SU PARTICIPACION. NO SOLICITA APOYO CUANDO ,O RERQUIERE. |
CONVIVENCIA SANA | ES UN ALUMNO QUE ESTA QUIETO EN SU LUGAR, SIN EMBARGO NO LOGRA PONER TODA SU ATENCION Y SERIEDAD A LA CLASE. LE FALTA RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO ESCOLAR PARA QUE PUEDA MEJORAR SU RENDIMIENTO ESCOLAR.REGULARMETE SUS RISAS LO METEN EN SITUACIONES PROBLEMATICAS CON SUS COMPAÑEROS. |
ASISTENCIA A CLASES Y PUNTUALIDAD | .ASISTE REGULARMENTE A CLASE. |
TAREAS | CUMPLE CON SUS TAREAS, PERO SE LE DIFICULTA TRABAJAR SOLO, REQUIERE APOYO PARA ENTREGAR SUS TRABAJOS DE MANERA ADECUADA. |
MATERIALES | DEBE CUMPLIR CON SUS MATERIALES DE ACUERDO AL HORARIO DE CLASES. |
*ALUMNO REQUIERE REFORZAR SUS CONOCIMIENTOS EN CASA Y TRABAJAR CON EL EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD.
ATENTAMENTE
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PROFRA. NADIA FABIOLA UC FERNÁNDEZ
PERFIL DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL
DIAGNOSTICO
QUINTO GRADO GRUPO “CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DEL ALUMNO: ARIAS BALLESTEROS JORGE ALBERTO
LECTURA | SU LECTURA ES POCO FLUIDA, ESTA EN PROCESO DE MEJORARLA, SU VOLUMEN ES ADECUADO. DEBE MEJORAR SU VELOCIDAD LECTORA Y RESPETAR LOS SIGNOS Y ACENTOS AL LEER. LEER 20 MIN. DIARIOS |
ESCRITURA | SE ENTIENDE LO QUE ESCRIBE, SIN EMBARGO DEBE MEJORAR SU CALIGRAFÍA, SE LE DIFICULTA REALIZAR TEXTOS CON IDEAS PROPIAS. ES IMPORTANTE QUE APRENDA A USAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTOS AL ESCRIBIR. |
MATEMÁTICAS | SE LE DIFICULTA SOBRELLEVAR TAREAS MATEMÁTICAS DEBIDO A QUE NO DOMINA TODOS LOS TEMAS. ESTA ASIGNATURA ES LA QUE MÁS DEBE MEJORAR SOBRE TODO EN EL DESARROLLO DE OPERACIONES BÁSICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. |
PARTICIPACIÓN EN CLASE | ALUMNO POCO PARTICIPATIVO EN CLASE, SOLO PARTICIPA CUANDO EL MAESTRO LO SOLICITA Y NO SIEMPRE RESPONDE ADECUADAMENTE. |
CONVIVENCIA SANA | ES TRANQUILO, CALLADO, PASIVO. CUANDO ESTA SENTADO CON UN COMPAÑERO CON EL QUE TIENE CONFIANZA, PLATICA Y SE DISTRAE. NO CONVIVE CON TODOS SUS COMPAÑEROS. |
ASISTENCIA A CLASES Y PUNTUALIDAD | .ASISTE PUNTUALMENTE A CLASES. |
TAREAS | CUMPLE CON SUS TRABAJOS, SIN EMBARGO NO SIEMPRE LO HACE ACERTADAMENTE, CASI NO PIDE APOYO AL MAESTRO CUANDO NO COMPRENDE. |
MATERIALES | DEBE CUMPLIR CON SU HORARIO DE CLASES EN TIEMPO Y FORMA. |
PERFIL DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL
DIAGNOSTICO
QUINTO GRADO GRUPO “B”
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE ALUMNO: CONTRERAS GARCÍA KESNIEL ALFREDO
LECTURA | DEBE MEJORAR SU VELOCIDAD LECTORA Y SU FLUIDEZ. ALUMNO QUE LOGRA COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO Y EXPRESARLA CON SUS PROPIAS PALABRAS. ES NECESARIO MEJORE SU VOLUMEN DE VOZ. |
ESCRITURA | SU ESCRITURA ES CLARA Y SE EXPRESA CON COHERENCIA AL ESCRIBIR TEXTOS. DEBE MEJORAR EN EL USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y REGLAS ORTOGRÁFICAS. |
MATEMÁTICAS | POSEE HABILIDADES BÁSICAS DE MULTIPLICACION, SUMA Y RESTA. DEBE MEJORAR EN TEMAS DE FRACCIONES Y CÁLCULO MENTAL. |
PARTICIPACIÓN EN CLASE | PARTICIPA CONSTANTEMENTE Y DE MANERA AUTÓNOMA EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CLASE. |
CONVIVENCIA SANA | INQUIETO, PLATICADOR, PARTICIPATIVO, AMISTOSO, EN OCASIONES SE DISTRAE EN CLASE Y ESO REPERCUTE AL NO CUMPLIR A TIEMPO CON SUS TAREAS ESCOLARES. SI SE LO PROPONES ES CAPAZ DE MEJORAR SU APRENDIZAJE ESCOLAR. ALUMNO CON POTENCIAL PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO SI SE APLICA EN CLASE. |
ASISTENCIA A CLASES Y PUNTUALIDAD | ASISTE PUNTUALMENTE A CLASE. |
TAREAS | CUMPLE CON TAREAS ESCOLARES. A VECES SE RETRASA POR ESTAR PLATICANDO MUCHO CON SUS COMPAÑEROS. |
MATERIALES | CUMPLE CON SUS MATERIALES ESCOLARES. |
ATENTAMENTE
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PROFRA. NADIA FABIOLA UC FERNÁNDEZ
PERFIL DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL
DIAGNOSTICO
QUINTO GRADO GRUPO “B”
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBRE DE ALUMNO: CRUZ CRUZ FRANCISCO DAVID
LECTURA | ESTA EN PROCESO DE MEJORAR SU FLUIDEZ LECTORA. DEBE PRACTICAR DIARIO SU LECTURA PARA QUE SU TONO Y VOLUMEN SEAN ADECUADOS AL GRADO QUE CURSA. |
ESCRITURA | .SU ESCRITURA ES CLARA PERO DEBE MEJORAR SU CALIGRAFÍA Y EL USO DE MAYÚSCULAS, ACENTOS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN. SELE DIFICULTA EXPRESAR SUS IDEAS CON COHERENCIA. |
MATEMÁTICAS | NO. LOGRA UTILIZAR ADECUADAMENTE LAS OPERACIONES BÁSICAS Y ESO HACE QUE SE LE DIFICULTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL CALCULO MENTAL. |
PARTICIPACIÓN EN CLASE | PARTICIPA POCO EN CLASE, SOLO CUANDO LA MAESTRA ASÍ SE LO INDICA. |
CONVIVENCIA SANA | ALUMNO INQUIETO, CON ACTITUD DISTRACTORA, PLATICA MUCHO EN CLASE, NO MUESTRA RESPONSABILIDAD EN LAS TAREAS ESCOLARES, CUMPLE SOLO POR COMPROMISO. ES IMPORTANTE MOTIVARLO EN CASA PARA QUE PUEDA ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS ADECUADAMENTE. SU ACTITUD NO LE PERMITEN MEJORAR. |
ASISTENCIA A CLASES Y PUNTUALIDAD | |
TAREAS | E ATRASA MUCHO EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS TAREAS POR SU ACTITUD ESCOLAR. |
MATERIALES | DEBE CUMPLIR CON SUS MATERIALES DE ACUERDO AL HORARIO ESCOLAR. |
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