PLAN DE ÁREA ARTISTICA 2019
Enviado por Lina Diaz • 12 de Diciembre de 2019 • Prácticas o problemas • 13.435 Palabras (54 Páginas) • 695 Visitas
PLAN DE ÁREA ARTISTICA 2019
PLAN DE AREA DE ARTISTICA – GRADOS 1°
AREA: ARTISTICA | GRADO: PRIMERO | PERIODO: 1 | |||
ESTANDAR | DBA DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE | CONOCIMIENTO ESENCIAL | EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | PROCESOS DE EVALUACION | TRANSVERSALIDAD |
Exploro el cuerpo y los sentidos, como los instrumentos de expresión y de relación con el medio; capto, reconozco y diferencio sensorialmente, los colores, timbres de objetos sonoros y características del movimiento corporal. -Reconozco los colores y los utilizó en creaciones artísticas utilizando diversos materiales e instrumentos. -Diferencio las partes de mi cuerpo, siendo capaz de dibujar siluetas humanas y decorarlas con un sentido lógico. -Decoro muestras artísticas valiéndose de márgenes y trazos bien estipulados. | Identifico representaciones del cuerpo humano en medios impresos (dibujos, imágenes, fotografías, etc.). Reconoce los colores primarios y secundarios. Además realiza dibujos donde se utilicen diferentes trazos. Utiliza una gama de colores en diferentes aplicaciones valiéndose de materiales e instrumentos diferentes. | Aprendizaje De Colores -Colores Primarios.
-Colores Secundarios. -Utilización De Los Colores. -Combinación De Colores Crear Un Paisaje Con Colores. -Mi Cuerpo. La Familia La Tolerancia Y El Respeto | -Clasifica los colores en primarios y secundarios a partir de sus conocimientos. -Utiliza los colores para decorar paisajes de su entorno. -Realiza combinaciones de colores primarios.
-Descubre colores secundarios. -Decorar su entorno dibujos coloreados. | La forma de Evaluar a los educandos estará sujeta al Sistema Institucional de Evaluación. (SIEE). En cuanto a los procesos de evaluación de la asignatura en el periodo se realizarán las siguientes actividades: -Evaluación Escrita -Revisión de Actividades en casa. -Desarrollo de talleres y actividades en clase. - Desarrollo de actividades individuales y grupales. -Exposiciones y salidas al tablero -Actitud en clase. -Material manipulativo. -Socialización de trabajos
| MATEMATICAS: Desarrolla habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio. CIENCIAS NATURALES: Fortalece sus conocimientos sobre su entorno y medio ambiente en el que vive. PESCC: Se reconoce como un ser valioso y único, que merece ser respetado y valorado |
PLAN DE AREA DE ARTISTICA – GRADOS 1°
AREA: ARTISTICA | GRADO: PRIMERO | PERIODO: 2 | |||
ESTANDAR | DBA DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE | CONOCIMIENTO ESENCIAL | EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | PROCESOS DE EVALUACION | TRANSVERSALIDAD |
Manifiesta pensamientos, sentimientos e impresiones mediante la expresión artística. Reconoce la importancia del punto en el dibujo. Desarrolla diferentes trazos en el dibujo demarcados por sucesiones de puntos.
Elabora manualidades con papel de color y origami. Demuestra destrezas en el doblez y sigue instrucciones fácilmente. -Recorta papel de acuerdo a las orientaciones propuestas y moldea su motricidad en sus actividades escolares donde involucre pegar. -Moldea figuras en diferentes materiales como greda, plastilina y Slim para el desarrollo de su motricidad fina. | Hago uso de la observación para luego plasmar lo que veo en el entorno donde me desenvuelvo. Además soy capaz de desarrollar diferentes tipos de trazos en los dibujos que realizo. Construyo expresiones artísticas basadas en las orientaciones de mi tutor enfocándome en recortado, pegado, doblez y modelado. | El trazo y tipos de trazo. La línea. Líneas rectas y curvas). Línea vertical y horizontal. El Papel Y El Modelado -Recortado y pegado -El collage -Figuras en papel de color y origami. | -Crea figuras en origami mediante las técnicas de doblez siguiendo instrucciones. -Decora algunas expresiones artísticas valiéndose de trazos y tipos de trazos. -Construye figuras y representaciones artísticas valiéndose de técnicas de moldeado en greda, plastilina o Slim. -Muestra creatividad al realizar sus trabajos valiéndose de algunos recortes de imágenes y elaboraciones de collages. | La forma de Evaluar a los educandos estará sujeta al Sistema Institucional de Evaluación. (SIEE). En cuanto a los procesos de evaluación de la asignatura en el periodo se realizarán las siguientes actividades: -Evaluación Escrita -Revisión de Actividades en casa. -Desarrollo de talleres y actividades en clase. - Desarrollo de actividades individuales y grupales. -Exposiciones y salidas al tablero -Actitud en clase. -Material manipulativo. -Socialización de trabajos
| MATEMATICAS: Desarrolla habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio.
CIENCIAS SOCIALES: Capacidad de observación, indagación, análisis y comprensión de fenómenos sociales culturales e históricos. CIENCIAS NATURALES: Comprende que el papel que sobra puede ser reciclado. PESCC: Se reconoce como un ser valioso y único, que merece ser respetado y valorado |
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