PLANEACION DE LA AMISTAD

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO

Lenguaje y comunicacion

L.E. Reconoce características  del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

*utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.

Desarrollo personal y social

Establece  relaciones positivas con otras basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Habla sobre experiencias que pueden compartirse y propicia la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.

Expresión y apreciación artísticas

Expresa ideas , sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones, visuales usando  técnicas y materiales variados

* Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

Desarrollo de la actividad

• En el aula se trabajara por binas o de ser necesario en trinas, se dará a conocer el tema que se está trabajando con los niños haciendo hincapié en el propósito de esta actividad. Rescataremos algunos comentarios y los registraran en un papel bond.
• Realizaran una tarjeta con apoyo de los padres de familia expresando de manera escrita sus sentimientos acerca de la amistad.
• Se tendrá el material necesario para cada alumno, ofreciendo una gama de posibilidades para decorar su tarjeta, se escribirá el nombre del alumno que la realizo.
• Se le entregara al niño un papelito para escribir el nombre de su mama o papa asistente y lo colocaran en una cajita para realizar la rifa del regalo y entregarlo en ese momento.
• En el aula se leerán 2 cartas con la participación del niño y de papa o mama

           Podrán realizar un sobre a su carta.

• Se realizara una frase entre todos los padres con el material que ellos decidan utilizar referente a los valores de la amistad
• Posteriormente saldremos a intercambiar su tarjeta con otro grupo. 

*El grupo de 2°B Y 3°A realizara el intercambio de tarjetas entre ellos 2.

*El grupo de 2° A, 3°B Y MIXTO realizara el intercambio en el salón de usos múltiples llevando sus respectivos papelitos con los nombres de los alumnos

• Para la rifa de cada grupo los niños escribirán el nombre de las mamas  y lo pondrán en una cajita y algún niño será quien saque el nombre del premio, esto se realizara dentro del salón.
• Al terminar de la entrega de cartas nos reuniremos en el patio cívico para mostrar su frase cada grupo.

 EVALUACIÓN PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS

Se realizara una evaluación general rescatando estas preguntas  a los padres de familia.

¿Qué se le dificulto al realizar la tarjeta con su hijo?

¿Cómo se sintió en esta mañana de trabajo con su hijo?

¿Se logró el propósito de la actividad?

¿Se llevó a cabo el trabajo colaborativo?

¿Participo su hijo en la actividad con una actitud positiva?

¿Qué habilidades desarrolle como papa en esta actividad?

 ASPECTOS A RESCATAR EN EL DIARIO

¿Se favoreció el propósito?

¿La participación e integración de alumnos y padres?

¿El material ayudo al desarrollo de la competencia?

COMISIONES:

              El Sr. Adrián: colocara el sonido

              Don Ramón: sacara mesas y sillas blancas para la kermes

              Música: maestra Mony.

BIBLIOGRAFÍA:

Programa de Educación Preescolar 2011.

Decreto de Convivencia Escolar del Estado de Colima.

http://maestraadanolis.blogspot.com

libro de la educadora