PLANEACION PARA TERCER GRADO 5° BLOQUE
Evelia Bella Garcia IbarraEnsayo5 de Septiembre de 2015
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PLAN DE CLASES DE FORMACION Y ETICA
ESCUELA OFTV. NO. 0555 LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS
NOMBRE DE LA MAESTRA: EVELIA GARCIA IBARRA
GRADO. TERCERO GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015
BLOQUE: 4 PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA SECUENCIA: 12 RELACIÓN DE LA CIUDADANÍA CON LA AUTORIDAD: LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer como premisas de la participación democrática, al diálogo, la solución de conflictos de manera no violenta, el respeto a los derechos humanos, la cooperación y la solidaridad. Asimismo, se busca que identifiquen procedimientos y formas de organización ciudadana para dirigirse a la autoridad y controlar y pedir cuentas a sus gobernantes.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad.
SESION | TEMA | ACTIVIDADES | |
INICIO | 105 | A participar también se aprende 21-ABRIL-2015 | -Leer en voz alta el propósito de la secuencia y el texto introductorio -Analizar los casos que se presentan -Completar la tabla de acuerdo al caso elegido -Trabajar en equipos de 3 integrantes durante la secuencia -Dar lectura en voz alta al texto e identificar la diferencia entre poder autoritario y democrático -Tarea: Lee el texto “Informarnos y reflexionar. Condiciones para la participación”, que aparece en la sesión 44 de la secuencia 5 del volumen I. |
DESARROLLO | 106 | Control ciudadano de decisiones públicas 23-ABRIL-2015 | -Analizar la lectura introductoria de la sesión -Leer y comentar el texto -Analizar el mapa “mecanismos de control” -Dar respuesta a las preguntas relacionadas con el estado y municipio -Tarea: Leer el sabias que |
107 | Las autoridades deben rendir cuentas 24-ABRIL-2015 | -Analizar el caso que se presenta en plenaria -Dar su opinión acerca de las interrogantes -identificar que es el ifai Tarea: Buscar en el diccionario el termino: Legalidad > Lealtad > Eficiencia > Honradez > Imparcialidad | |
108 | Ética en el gobierno y los partidos políticos 27-ABRIL-2015 | -Leer en voz alta el texto introductorio relacionado con los principios éticos --Analizar el mapa conceptual que se presenta -Presentar su tarea ante el grupo -Reflexión sobre los funcionarios y la aplicación de principios éticos -Tarea: Revisar la sesión 16 “Para resolver problemas sociales” -Releer en equipos el texto “Formas de organizarse” en la sesión 18 -Realizar un esquema | |
109 | Formas de organización colectiva 28-ABRIL-2015 | -Leer en voz alta el texto introductorio y comentar su contenido -Con base en la lectura responder las preguntas -Revisar el directorio y completar la tabla -Leer en voz alta el texto -Observar las imágenes de hombres y mujeres que pusieron en alto a México -Tarea: Buscar el directorio de organizaciones sociales de la localidad | |
110 | Organizaciones del Estado y de la sociedad 30-ABRIL-2015 | -Leer en voz alta el texto introductorio -Comentar el contenido y responder las preguntas -Completar la tabla Tarea: Revisar la sesión 26 titulada “Cómo se tramita una queja de Derechos Humanos | |
111 | Hablemos de tú a tú con las autoridades 6-MAYO-2015 | -Leer el texto introductorio Analizar los casos que se presentan -Realizar la lectura comentada del texto -Imaginar la situación que se presenta -Dividirse en dos grupos: gobernados y gobernantes -Leer las prioridades de los grupos participantes | |
CIERRE | 112 | Un ejercicio de participación 7-MAYO-2015 | -Leer el texto introductorio Analizar los casos que se presentan -Realizar la lectura comentada del texto -Imaginar la situación que se presenta -Dividirse en dos grupos: gobernados y gobernantes -Leer las prioridades de los grupos participantes |
OBSERVACIONES______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ELABORO VO. BO.
MTRA.EVELIA GARCIA IBARRA MTRA. LILIA LOPEZ LEYVA
RESPONSABLE DE GRUPO DIRECTORA ESCOLAR
PLAN DE CLASES DE FORMACION Y ETICA
ESCUELA OFTV. NO. 0555 LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS
NOMBRE DE LA MAESTRA: EVELIA GARCIA IBARRA
GRADO. TERCERO GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015
BLOQUE: 4 PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA SECUENCIA: 12 RELACIÓN DE LA CIUDADANÍA CON LA AUTORIDAD: LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer como premisas de la participación democrática, al diálogo, la solución de conflictos de manera no violenta, el respeto a los derechos humanos, la cooperación y la solidaridad. Asimismo, se busca que identifiquen procedimientos y formas de organización ciudadana para dirigirse a la autoridad y controlar y pedir cuentas a sus gobernantes.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Sentido de pertenencia a su comunidad, la nación y la humanidad.
SESION | TEMA | ACTIVIDADES | |
I valoración general del bloque NICIO | 113 | valoración general del bloque • echando un vistazo | -Leer en voz alta el propósito de la secuencia y el texto introductorio -Analizar los casos que se presentan -Completar la tabla de acuerdo al caso elegido -Trabajar en equipos de 3 integrantes durante la secuencia -Dar lectura en voz alta al texto e identificar la diferencia entre poder autoritario y democrático -Tarea: Lee el texto “Informarnos y reflexionar. Condiciones para la participación”, que aparece en la sesión 44 de la secuencia 5 del volumen I. |
aplicación de lo aprendido | 114 | aplicación de lo aprendido • Propuestas para el despertar de la ciudadanía democrática en la localidad | -Analizar la lectura introductoria de la sesión -Leer y comentar el texto -Analizar el mapa “mecanismos de control” -Dar respuesta a las preguntas relacionadas con el estado y municipio -Tarea: Leer el sabias que |
115 | • muro de la participación | -Analizar el caso que se presenta en plenaria -Dar su opinión acerca de las interrogantes -identificar que es el ifai Tarea: Buscar en el diccionario el termino: Legalidad > Lealtad > Eficiencia > Honradez > Imparcialidad | |
116 | autoevaluación • aprendí que… | -Leer en voz alta el texto introductorio relacionado con los principios éticos --Analizar el mapa conceptual que se presenta -Presentar su tarea ante el grupo -Reflexión sobre los funcionarios y la aplicación de principios éticos -Tarea: Revisar la sesión 16 “Para resolver problemas sociales” -Releer en equipos el texto “Formas de organizarse” -Realizar un esquema |
OBSERVACIONES ESTA SECUENCIA SE ELABORA DE TAREA POR LOS DIAS DE PUENTE QUE EXISTEN
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