PLANEACIÓN DIDÁCTICA contabilidad
Enviado por fredvher • 6 de Marzo de 2019 • Apuntes • 829 Palabras (4 Páginas) • 280 Visitas
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GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 44, SAN PABLO XOCHIMEHUACAN, PUE. CLAVE: 21DST0048O ZONA ESCOLAR: 009 CICLO ESCOLAR: 2014/2015.
ÉNFASIS: ADMINISTRACIÓN CONTABLE GRADO: TERCERO BIMESTRE: PRIMERO PERIODO 18 DE AGOSTO DE 2014- 22 DE AGOSTO DE 2014
PROPÓSITO:
1. Reconocer las habilidades y conocimientos de los alumnos en la semana de diagnostico
TEMAS Y SUBTEMAS | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | EVALUACIÓN | RECURSOS DIDÁCTICOS | OBSERVACIONES |
Semana diagnostico | INICIO De forma verbal el docente da la bienvenida a los alumnos a la Asignatura Tecnológica de Administración Contable. DESARROLLO El docente saluda a los alumnos, se coloca al centro del redondo y les indica que realizaran la siguiente dinámica; el docente va a comenzar a platicar las cosas que hizo durante las vacaciones, y sobre todo si vio, conoció o escuchó sobre algún nuevo invento ya sea un aparato electrónico, producto u otras más cosas, al terminar el alumno escoge a alguien más para continuar con la dinámica. CIERRE Cuando todos los alumnos cuenten sus experiencias, el docente indica que el programa de tercer grado tiene mucho que ver con lo que comentaron. | Laptop, Cañón, Libreta |
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TEMAS Y SUBTEMAS | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | EVALUACIÓN | RECURSOS DIDÁCTICOS | OBSERVACIONES |
INICIO El docente comenta a los alumnos que debe de haber un reglamento y la importancia de tenerlo y cumplirlo. DESARROLLO Se pide al alumno que en binas construya un reglamento de aula, tomando en cuenta algunos ejemplos que se les mostraran a los alumnos. CIERRE En plenaria los alumnos deberán realizar el análisis del reglamento y unificar para llegar a uno solo. | Laptop, Cañón, Libreta |
TEMAS Y SUBTEMAS | SECUENCIAS DIDÁCTICAS | EVALUACIÓN | RECURSOS DIDÁCTICOS | OBSERVACIONES |
INICIO El docente anota en el pizarrón el nombre de los temas que se van a tratar durante la sesión, los cuales son: Trabajo por proyectos y Evaluación, es importante que el docente les comenté a los alumnos que ellos tomarán nota de los rasgos que contempla cada tema. DESARROLLO El docente comenta los aspectos a tomar en cuenta para evaluar, siendo estos: las habilidades, destrezas, competencias, valores y actitudes que muestren cada uno de ellos en los trabajos realizados de forma individual o por equipos, además de los productos realizados en las sesiones. CIERRE El docente le proporcionará a cada uno de los alumnos el examen diagnóstico, el cual deberán complementar de acuerdo a lo que ahí se pide. | Laptop, Cañón, Libreta |
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
POR PROYECTO USANDO LISTA DE COTEJO
ELABORÓ _ _ | REVISÓ _ | AUTORIZÓ _ _ |
PROFE. DANTE EFRÉN HERRERA VALERA INFORMÁTICA | COORDINADOR | PROFA. ELSA RIVERA DE LA ROSA DIRECTORA DE LA ESCUELA |
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