PLANIFICACIÓN DE BLOQUE DESTREZAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

Especificar actividades e instrumentos con la respectiva ponderación

Coordina movimientos de ojos, manos y dedos al realizar movimientos específicos de preparación para la escritura

Infiere juicios lógicos y los expresa en forma verbal, gráfica y simbólica relacionando las partes del todo

• Refleja distinción motriz  y fluidez del movimiento al realizar dibujos libres y trabajo de preparación para la escritura.

• Comunica sentimientos, ideas y pensamientos de forma ordenada y con sentido común.

Motricidad

• Esquema corporal

• Toma de conciencia del esquema gestual

• Diversas posiciones siguiendo instrucciones

• Completación de la figura humana (con plantillas o libremente)

• Eficiencia motriz Ejercicios manuales y digitales  

• Técnicas no gráficas (motricidad específica y fina)

• Elaboración de formas simbólicas con materiales de la naturaleza: barro, tusa, caña, madera y otros.

• Técnicas gráficas y espictográficas (trozos)

• Estructura espacial de ejercicios de orientación (en hojas de trabajo)

• Reproducción de formas estructura temporal ritmo (reproducción de ritmos al leer códigos)

• Ordenación temporal del tiempo (días de la semana)

• Identificación de los meses del año (noción)

• Percepción

• Percepción háptica, gustativa y olfativa

• Retroalimentación de sensaciones que percibe en el ambiente que lo rodea (temperaturas, peso, textura, sabores y olores)

• Percepción visual

• Retroalimentación de las vocales a-e-i-o-u y consonantes enseñadas.

• Identificación de consonantes   s-l-t-r   percepción del color (colores del espectro solar)

• Memoria visual (reproducción de palabras)

• Vocabulario visual (identificación de palabras con su correspondiente dibujo e identificación de palabras entre varios párrafos)

• Números del 16 al 30

• Identificación de los seis colores cósmicos (rojo, azul, amarrillo, negro, blanco, verde)

• Percepción auditiva

• Conciencia auditiva (sonidos)

• Memoria auditiva (repetición de modelos de ritmos con diferentes partes del cuerpo, cuchicheo de frases, poesía, canciones, cuentos)

• Discriminación auditiva (identificación de sílabas en una palabra)

• Juicio lógico

• Expresión simbólica (elaborar sus propios juicios de acuerdo al símbolo o código)

• Relaciones

• Antónimos

• Sinónimos

• Asociaciones

• Asociación de ideas

• Noción de clase

• Función simbólica

• Juegos simbólicos (signos convencionales)

• El dibujo (Realismo visual)

• Concepto de número

• Conjuntos finito, infinito

• Escala de rango
• Rubrica
• Lista de cotejo
• Observación

COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

Especificar actividades e instrumentos con la respectiva ponderación

Utiliza nociones de la estructura del idioma materno al expresar sus ideas.

Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente.

• Asocia los movimientos articulatorios de los diferentes órganos del aparato fonador con la emisión precisa de los sonidos del habla.

• Utiliza el diálogo como medio de comunicación.

Desarrollo del Sistema fonológico

Movimientos de articulaciones

• Labios
• Mejillas
• Lengua
• Soplo

• Desarrollo del vocabulario
• Incremento del vocabulario
• Expresiones de opiniones
• Narración de cuentos e historias.

• Significado de palabras (modos de expresión, entonación)
• Diálogos (Ejecución de instrumentos escuchadas)
• Desarrollo de la sintaxis

• Orden y significado de las palabras (utilización correcta de palabras al hablar)

• Iniciación de la comprensión lectora
• Representación gestual

• Signos, retroalimentación
• Rotulación y letrado

• Escritura de su nombre, copias palabras.

• Armar figuras y cuentos

• Descripción del significado de palabras nuevas o desconocidas

• Literatura
• Diálogos
• Poesías
• Dramatizaciones
• Cuentos
• Exposiciones
• Elaboración de cuentos gráficos propios de su entorno: de animales, plantas y personas.

• Escala de rango
• Rubrica
• Lista de cotejo
• Observación