PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN LA APLICACION DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO PROBLEMÁTICO Y EL DISEÑO DEL RED

LUCENYTH ROSERO SERRANO

JOSE CAMILO GIRALDO OVALLOS

Especialista

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES (CVUDES)

PROGRAMA DE ESPECIALIZACION EN LA APLICACION DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

FLORENCIA CAQUETÁ

2019

INTRODUCCIÓN

      La educación es un proceso importante en la formación y evolución del ser humano, proceso que necesita estar en contexto con los avances que acontecen en la sociedad y partiendo de ello contribuir en la misión de brindar espacios, herramientas y orientaciones para el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes.

      El desarrollo que ha tenido la tecnología de la información en nuestra sociedad da lugar a nuevas oportunidades para el aprendizaje, siendo así que las instituciones educativas están utilizando esta herramienta para facilitar el desarrollo de la enseñanza aprendizaje.

     Los recursos educativos digitales (RED) son todo tipo de material digital que tiene una finalidad e intencionalidad enmarcada en la acción educativa. Los RED incluyen objetos virtuales de aprendizaje, recursos digitales que pueden ser utilizados en distintos contextos como tutoriales, simuladores, libros digitales y video juegos. Es así que nace la necesidad del docente en adquirir habilidades para producir e incorporar los recursos digitales como herramienta para su labor de enseñanza.

     En este informe encontraremos un diseño de RED empleado en la enseñanza aprendizaje en el área de educación física recreación y deporte  como acción para lograr mejorar el desarrollo de las diferentes competencias en el grado 8°.

     La institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán es una institución de carácter oficial ubicada en el Municipio de Florencia capital del departamento de Caquetá.

Es la sede principal y se encuentra ubicada en la Calle 16 3b No. 25C-17 Avenida Universidad barrio Porvenir, cuenta con una población de 2500 estudiantes, donde cursan los niveles de Preescolar, básica Primaria, básica secundaria, media técnica y educación por ciclos para adultos, donde son atendidos en las jornadas de mañana y tarde. Cuenta con una sede llamada Simón Bolívar ubicada en el barrio Bolívar donde cursa los niveles de preescolar y primaria, en la jornada de la mañana y tarde.

    El personal administrativo cuenta con un rector, dos coordinadoras académicas, tres coordinadores de convivencia, un secretario, una tesorera, una auxiliar administrativa y una ingeniera operadora del simat.

     El personal docente Gaitanista es un ser equilibrado, íntegro, racional, con altos niveles de autoestima y en constante actualización. En total contamos con 98 docentes.

      Nuestra institución educativa ofrece a la sociedad formación inclusiva de ciudadanos competentes en la innovación y uso racional de los recursos ambientales, tecnológicos y científicos a través de las gestiones empresarial, contable y financiera que les permite desarrollar competencias básicas, laborales y específicas para consolidar  su proyecto de vida. Las familias que integran nuestra población estudiantil son de un nivel socio-económico bajo que pertenecen al estrato 1 en su gran mayoría.

PERFIL DEL APRENDIZ.

     Estudiantes del grado 8°- 1 de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán, este grupo cuenta con 32 estudiantes conformado por 17 mujeres y 15 hombres, su promedio de edad oscila entre los 13 y 14 años, se caracterizan por ser responsables, respetuosos, aplicados en el desarrollo de las clases de educación física tanto en lo teórico como en lo práctico, pero están acostumbrados a desarrollar la clase de forma libre a lo que cada uno quiera hacer, sin ser dirigidos y sin una estructura de la clase, analizando el grupo  algunos les gusta el deporte (futbol)  y otros optan por la expresión corporal como la danza, teatro etc. Sus intereses además de la academia en sus tiempos libres es  escuchar música, muy pocos realizan actividad física fuera de la clase ya que la gran mayoría son sedentarios.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA EDUCATIVO

     No cabe duda que la tecnología ha alterado irreversiblemente el mundo en que vivimos; sin embargo, hoy en día la escuela no hace mayor uso de dicha tecnología para mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje. El Jorge Eliecer Gaitán como centro de formación de niños y jóvenes no es ajeno a esta situación.

     Al aplicar los contenidos curriculares en el tema “El aparato locomotor y la actividad física”  los estudiantes del grado 8°-1 muestran apatía y  desinterés al conocimiento y práctica de esta temática, esto puede ser por la falta de orientación o por la concepción que se tiene del tema porque creen que es del área de ciencias naturales pero estos contenidos son trasversales ya que en nuestra área lo asociamos con la actividad física. Podemos analizar la falta de conceptualización y dominio en conocer los sistemas que componen el aparato locomotor (huesos, músculos, articulaciones y tendones).

     Las estrategias que se utilizan actualmente son la exposición del tema por parte del profesor, para luego realizar la práctica de actividad física, considero que las razones por las que no se logran las metas  del aprendizaje son la falta de conceptualización teórica y una enseñanza apropiada de los sistemas que lo componen y su relación con la actividad física.

RESTRICCION Y RECURSOS DEL CONTEXTO.

      La institución educativa Jorge Eliecer Gaitán cuenta con una cancha de baloncesto , una de vóleibol y una de microfútbol, para las clases de educación física no contamos con aulas especializadas para el área y la cantidad de implementos deportivos como balones, lasos, aros y conos,  no es suficiente para atender la demanda de estudiantes.

Las TIC con que cuenta nuestra institución son: Televisión, portátil y tablero inteligente, pero su disponibilidad en la institución es muy limitada ya que los equipos portátiles son utilizados solo en la clase de informática, el tablero inteligente es de difícil acceso ya que no se puede disponer de el sin una previa autorización, con el único que contamos con facilidad es el tv porque  cada salón tiene uno instalado y mi portátil personal.

SOLUCIÓN PROPUESTA.

     La tecnología digital ha con llevado al diseño y construcción de diversas herramientas tecnológicas, entre ellas los blogs, los cuales al ser herramientas Web ofrecen una nueva forma de orientar las clases; y lo más importante, promover aprendizajes, por medio de las diferentes vías didácticas que ellos posibilitan.

     El blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los educandos y, debido al hecho de que su práctica promueve procesos de aprendizaje, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas pedagógicas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas dentro y fuera del aula de clase.

Desde esta perspectiva, con la creación del Blog se persigue:

• Favorecer la enseñanza- aprendizaje desde el área de Educación Física que conforman el Plan de Estudio del grado 8°.

• Establecer mayor comunicación e interacción entre los docentes y estudiantes del grado 8°, dando a éstos la oportunidad de construir su propio aprendizaje y apropiarse de él.

• Rescatar y valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.

• Promover aprendizajes y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes del grado 8°, dado que el blog al ser un medio idóneo permite: acceder a la información, agendar actividades, elaborar proyectos, realizar actividades, dar asesorías, opinar, colaborar, contribuir, intercambiar conocimientos, entre otras muchas actividades más.

• Fomentar valores en los estudiantes del grado 8°, tales como: responsabilidad, tolerancia, colaboración, socialización, humildad, transparencia, autocrítica, etc.

• Promover el uso de netiqueta en los estudiantes del grado 8°.

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE RED

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