PROYECTO: “ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA”
Enviado por Carloscr911004 • 21 de Noviembre de 2016 • Trabajos • 1.984 Palabras (8 Páginas) • 924 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN[pic 1][pic 2]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ACADÉMICOS
PROYECTO: “ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA”
CURSO/TALLER PARA LA EXPLORACIÓN DE LOS “MATERIALES DE APOYO DEL PROYECTO APC”, CUADERNILLO DE ACTIVIDADES, GUÍA PARA EL DOCENTE 1º. y 2º. GRADO, ASÍ COMO PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE EXTRAEDAD.
SESIÓN No. 1
PROPÓSITO: Proporcionar información a los participantes, sobre las características y el funcionamiento del proyecto APC y algunas sugerencias metodológicas.
TEMA/CONTENIDO | A C T I V I D A D E S | RECURSOS | TIEMPO | DURACIÓN DE LA ACT. |
ENCUADRE DEL TALLER |
| Agenda. Material del participante. |
8.30 a 9.00 | 30 min. |
DIFUSIÓN DEL PROYECTO | A través del proyector presentar la carpeta completa, explicarlo y resolver dudas | Lap-Top, Proyector, papel bond, marcadores. | 9.00 a 11.00 | 120 min. |
RE |
CE | SO | 11.00 a 11.30 | 30 min. |
CARACTERISTICAS DE LA PROPUESTA DE TRABAJO TRABAJAR MEDIANTE TUTORIAS | En equipos, los participantes analizan cada apartado de la propuesta y en plenaria comparten lo realizado. ¿Qué es tutoría? ¿Quién es el tutor? Ventajas de la tutoría | Computadora y Proyectos Manual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura | 11.30 a 13.30 | 120 min. |
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN[pic 3][pic 4]
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ACADÉMICOS
PROYECTO: “ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA”
CURSO/TALLER PARA LA EXPLORACIÓN DE LOS “MATERIALES DE APOYO, DEL PROYECTO APC”, CUADERNILLO DE ACTIVIDADES, GUÍA PARA EL DOCENTE 1º. y 2º. GRADO, ASÍ COMO PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE EXTRAEDAD.
SESIÓN No. 2
PROPÓSITO: Explorar los materiales de trabajo “Manual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura” primer y segundo ciclo, de la alternativa Nivelación de Alumnos en Situación de Extraedad.
TEMA/CONTENIDO | A C T I V I D A D E S | RECURSOS | TIEMPO | DURACIÓN DE LA ACT. |
EL TRABAJO DE INTERVENCIÓN EN EL AULA | Los integrantes del equipo diseñan y deciden la presentación al grupo | Computadora y Proyector Manual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura | 8.30 a 10.15
| 105 min |
DIFICULTADES Y SUGERENCIA EN EL PROCESO DE LECTURA | Los integrantes del equipo diseñan y deciden la presentación al grupo | Computadora y Proyectos Manual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura | 10.15 a 11.00 | 45 min. |
RE | CE | SO | 11.00 a 11.30 | 30 min |
ANIMAR A LOS ALUMNOS PARA QUE ESCRIBAN Y EVALUACIÓN | Los integrantes del equipo diseñan y deciden la presentación al grupo | Computadora y Proyector Manual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura | 11.30 a 12.15 | 45 min. |
REFLEXIÓNES SOBRE LA EXTRAEDAD Y RECOMENDACIONES FINALES | Los integrantes del equipo diseñan y deciden la presentación al grupo | Computadora y Proyector Manual para favorecer el desarrollo de competencias de lectura y escritura | 12.15 a 13.00 | 45 min |
TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE | Ver el video y hacer una reflexión de lo observado | Computadora y Proyector | 1 3.00 a 13.30 | 30 |
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